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一只突变型的雌果蝇与一只野生型雄果蝇交配后,产生的F1中野生型与突变型之比为2:1.且雌雄个体之比也为2:l,这个结果从遗传学角度可作出合理解释的是(   )

A.该突变基因为X染色体显性突变,且含该突变基因的雌配子致死
B.该突变基因为X染色体显性突变,且含该突变基因的雄性个体致死
C.该突变基因为X染色体隐性突变,且含该突变基因的雄性个体致死
D.X染色体片段发生缺失可导致突变型,且缺失会导致雌配子致死

B

解析试题分析:由于后代雌雄个体之比为2:1,因此含突变基因的配子不会致死,而是含突变基因的雄性个体致死,故A、D错误;又因为F1中野生型与突变型之比为2:1,因此该突变基因为X染色体上显性突变,故B正确,C错误。
考点:本题考查伴性遗传的有关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列生理过程中,释放能量最多的是( )

A.葡萄糖氧化分解为CO2和H2O
B.葡萄糖分解为酒精和CO2
C.葡萄糖分解为乳酸
D.葡萄糖分解为丙酮酸

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

科学家用含有15N的培养基培养大肠杆菌,再用大肠杆菌培养T2噬菌体,待大肠杆菌解体后,则15N

A.不出现在T2噬菌体中 
B.仅发现于T2噬菌体的DNA中 
C.发现于T2噬菌体的蛋白质外壳和DNA中 
D.仅发现于T2噬菌体的外壳中 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

曲线a表示使用诱变剂前青霉素菌株数和青霉素产量间的关系,曲线b,c,d 表示使用诱变剂后青霉素菌株数和青霉素产量间的关系。下列说法正确的是

A.由a 变为b、c、d 体现了变异的多方向性
B.诱变剂改变了青霉菌的变异方向,提高了变异频率
C.d是最不符合人们生产要求的变异类型
D.青霉菌在诱变剂作用下发生的变异可能有基因突变、 基因重组和染色体畸变

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列过程不需要受体参与的是(    )

A.甲状腺激素作用于垂体细胞
B.神经递质作用于突触后膜
C.抗原刺激B细胞使其活化
D.血清抗体与抗原特异性结合

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

抗菌肽对治疗癌症有一定作用,下图表示抗菌肽合成过程。相关说法不正确的是(  )

A.用PCR克隆目的基因不需要DNA解旋酶
B.基因表达载体包含起始密码和终止密码
C.用显微注射法导入基因表达载体
D.筛选菌种时用基因探针检测相关蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

若用一定浓度的秋水仙素处理根尖分生区细胞,细胞内发生的变化是

A.DNA不能进行复制
B.染色体的着丝点不能排列到赤道板上
C.染色质不能螺旋化成为染色体
D.染色体的着丝点不能分

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图,用动物受精卵做下列三个实验。以下实验不能说明的是
(  )。

A.提取受精卵的核单独培养,不久就退化消失,说明缺少细胞质的细胞核不能生存 
B.去掉核的细胞单独培养,不久也消失,说明缺少细胞核的细胞也不能存活太久 
C.给去核的细胞重新移入细胞核,细胞不仅能正常生活而且能进行有丝分裂,说明细胞只有保持完整性才能进行正常的生命活动 
D.实验说明,细胞核是系统的控制中心,细胞质是系统的代谢中心 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

水绵、蓝藻、黑藻全部(  )

A.是真核生物B.是自养生物
C.含有叶绿体D.能进行有丝分裂

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同步练习册答案