分析 分析题图:赤霉素明显促进S2的生长,而对于S3的促进生长的效果不太明显;IAA对S3的促进生长的效果比赤霉素要强,即S2切段对于赤霉素的敏感性要高于切段S3的细胞,而S2切段对于生长素的敏感性要低于切段S3的细胞,据此答题.
解答 解:(1)生长素的化学本质是吲哚乙酸.分析题干以及实验柱形图可知,该实验的自变量是胚芽鞘的不同切段、植物激素的种类,无关变量有切段的长度、激素的浓度、培养温度、培养时间等.
(2)图中,胚芽鞘感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘的尖端,即S1切断;根据柱形图的实验结果看出,赤霉素(GA)对S2段的伸长促进作用更明显.
(3)图中的切段S2的细胞对生长素的敏感性低于切段S3的细胞.如果对切段S3分别用DNA合成抑制剂和蛋白质合成抑制剂处理后再进行实验,那么影响实验结果最大的是蛋白质合成抑制剂,因该处细胞不再进行分裂.
故答案为:
(1)吲哚乙酸 胚芽鞘的不同切段、植物激素的种类(生长素、赤霉素) 激素的浓度、培养温度、培养时间
(2)S1 赤霉素(GA)
(3)低于(2分) 蛋白质合成
点评 本题考查了植物激素的作用及相应的实验设计,意在考查学生的实验能力及理解和应用能力,试题难度中等.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 生态系统必须不断地从外界输入能量才能维持其正常功能 | |
| B. | 若某种甲虫通过分解土壤中的落叶获得养分,可推测该甲虫属于次级生产者 | |
| C. | 自然界中种群的数量受气候、食物、行为调节等外源性调节因素的影响 | |
| D. | 植物种类在水平方向上的不均匀分布体现了群落的水平结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 金丝雀藕草的胚芽鞘中生长素的极性运输 | |
| B. | 反射活动中兴奋在神经纤维上的传导 | |
| C. | 草原生态系统中狼和兔子间的碳元素传递 | |
| D. | 垂体细胞与甲状腺细胞间的信息传递 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 电镜下可见细胞膜呈亮一暗一亮三层结构,其中亮层是蛋白质分子 | |
| B. | 载体蛋白能协助离子、小分子和某些大分子通过细胞膜 | |
| C. | 细胞间信息交流必须依靠细胞上受体蛋由来完成 | |
| D. | 癌细胞膜上糖蛋白减少与基因突变有关 |
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科目:高中生物 来源:2016届贵州省遵义市高三上三模理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于科学研究方法和生物实验方法的叙述中,有几项是正确的
①研究光合作用的反应过程和噬菌体侵染实验——同位素标记法
②孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律——假说—演绎法
③DNA双螺旋结构的发现和研究某种群数量变化规律——模型建构法
④探究酵母菌的细胞呼吸方式——对比实验法
⑤分离各种细胞器和获得纯净的细胞膜——离心法
A.二项 B.三项 C.四项 D.五项
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 降低某些化学反应所需的活化能 | |
| B. | 作为某些物质进出细胞的载体 | |
| C. | 与信息分子结合后调节细胞代谢 | |
| D. | 牵引染色体运动实现遗传物质平均分配 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河北正定中学高三质检二模拟理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
【生物——选修3:现代生物科技专题】(15分)下图是将目的基因导入动物细胞,培育转基因动物的常用操作程序。根据图示过程和所学知识,将下面操作程序补充完整。
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(1)构建基因表达载体:在构建基因表达载体时常要用到 两种工具酶。如果目的基因要在乳腺细胞中表达,基因表达载体构建时要将目的基因与 的启动子、标记基因和终止子等组件重组在一起,其中标记基因的作用是 。
(2)获得足够数量的受精卵:为了获得足够数量的受精卵,先利用 刺激数排卵。雌鼠经过交配,将受精卵从输卵管中取出。
(3)将目的基因导入细胞:通常采用 技术将目的基因导入受精卵。
(4)早期胚胎培养:早期胚胎培养的培养液成分一般比较复杂,除一些无机盐和有机盐外,还需要添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸等营养成分,以及 等物质。当胚胎培养到适宜的阶段时,可进行胚胎移植。
(5)胚胎移植:在胚胎移植前要对接受胚胎的受体进行 处理。移植后,还要对受体雌鼠进行妊娠检查。
(6)转基因鼠的检测:经过一段时间妊娠后,产下一群小鼠,为了检测哪些是转基因鼠,可以用 作探针,进行DNA分子杂交检测。
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