| A. | 细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测 | |
| B. | 活细胞经健那绿染色后,线粒体呈现蓝绿色,而细胞质接近无色 | |
| C. | 检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色 | |
| D. | 斐林试剂是含有Cu2+的碱性溶液,可被葡萄糖还原成砖红色 |
分析 1、斐林试剂是由甲液(质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液)和乙液(质量浓度为0.05 g/mL硫酸铜溶液)组成,用于鉴定还原糖,使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中,且需水浴加热;
2、双缩脲试剂由A液(质量浓度为0.1 g/mL氢氧化钠溶液)和B液(质量浓度为0.01 g/mL硫酸铜溶液)组成,用于鉴定蛋白质,使用时要先加A液后再加入B液.
解答 解:A、完整的细胞膜具有选择透过性,因此细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测,A正确;
B、健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料,能将线粒体染成蓝绿色,而细胞质接近无色,B正确;
C、氨基酸中不含肽键,不能用双缩脲试剂检测,C错误;
D、斐林试剂是含有Cu2+的碱性溶液,可被葡萄糖等还原糖还原成砖红色,D正确.
故选:C.
点评 本题考查检测还原糖实验、检测蛋白质实验、观察线粒体实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 同一植物的根、茎、芽所需最适生长素浓度相同 | |
| B. | 细胞分裂素能通过促进细胞分裂,从而促进植物生长 | |
| C. | 脱落酸能促进果实的衰老和脱落 | |
| D. | 乙烯具有促进果实成熟的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗,可得到无子番茄 | |
| B. | 对生长期芦苇用赤霉素溶液或赤霉菌培养基滤液喷施可使其纤维长度增加 | |
| C. | 用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉,可促进果实成熟 | |
| D. | 脱落酸在果实的成熟阶段含量高,能促进叶和果实的衰老和脱落 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞分裂素和生长素在果实的生长中起的促进作用 | |
| B. | 脱落酸能够通过调控细胞基因组的表达,促进果实的衰老与脱落 | |
| C. | 植物体的各个部位均可以合成乙烯,其主要作用是促进果实成熟 | |
| D. | 植物的顶端优势是由于生长素分布不均引起的,顶芽生长素合成多生长快,而侧芽生长素分布少生长慢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①代表的物质是ADP;②代表的物质是腺嘌呤核糖核苷酸 | |
| B. | 酶a~c催化的反应(底物的量相同),产生⑤最少的是Ⅲ过程 | |
| C. | 大肠杆菌细胞产生ATP的主要场所是线粒体 | |
| D. | 若要探究酶b的最适宜pH,实验的自变量范围应偏酸性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 葡萄糖和ATP分别是该细胞的主要和直接能源物质 | |
| B. | 该细胞膜上有转运氨基酸的载体蛋白 | |
| C. | 该细胞内控制胰岛素合成的基因能转录出mRNA | |
| D. | 该细胞内原癌基因和抑癌基因的核苷酸序列发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 脂肪检测与低温诱导染色体数目变化两实验中酒精的作用不相同 | |
| B. | 质壁分离实验中,可用低倍显微镜观察到原生质层逐渐收缩变小 | |
| C. | 将加热杀死后的S型细菌注入小鼠,可从死亡小鼠体内分离得到S型活菌和R型活菌 | |
| D. | 35S标记的噬菌体浸染细菌实验中搅拌不充分,可使沉淀物中放射性增强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 生物体内的信号分子均为生物大分子物质 | |
| B. | 信号分子生成后被释放到细胞外均需消耗能量 | |
| C. | 同一种信号分子最终发挥的作用可能是不同的 | |
| D. | 信号分子发挥作用后,其数量和性质不发生改变 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高一上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示物质S在酶E的催化下水解成P的反应图解,下列叙述正确的是( )
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A.酶E可为该反应提供活化能
B.酶E水解的产物是H2O、CO2等物质
C.若S是麦芽糖,则可用斐林试剂来检测P的生成情况
D.若S代表二肽,则E、P可分别代表肽酶、氨基酸
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