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    【题目】一组杂交品种AaBb×aaBb（两对等位基因控制两对相对性状，各对遗传因子之间是自由组合的），则后代(F1)有表现型和遗传因子组合各几种（ ）

    A. 2种表现型，6种遗传因子组合 B. 4种表现型，9种遗传因子组合

    C. 2种表现型，4种遗传因子组合 D. 4种表现型，6种遗传因子组合

    【答案】D

    【解析】杂交双亲第一对遗传因子的传递相当于测交，在F1中有2种表现型和2种遗传因子组合；第二对遗传因子的传递相当于杂合子自交，在F1中有2种表现型和3种遗传因子组合，则F1的表现型有2×2＝4种，遗传因子组合有2×3＝6种。D项正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在低温条件下，将叶片置于研钵中，加入某种溶液研磨后，用离心法进行分离。第一次分离成沉淀P1（含细胞核和细胞壁碎片）和上清液S1；随后又将S1分离成沉淀P2（含叶绿体）和上清液S2；第三次将S2分离成沉淀P3（含线粒体）和上清液S3；最后一次将S3分离成沉淀P4（含核糖体）和上清液S4。现请回答下列问题（填入相应的字母符号，如S1～S4，P1～P4）。

    （1）此题用于分离各种细胞器的方法是________。

    （2）细胞的DNA主要存在于________部分。

    （3）若要继续分离得到与光合作用有关的酶，应选取________部分。

    （4）若要研究合成蛋白质的细胞器，应选取________部分。

    （5）含有与有氧呼吸有关的细胞器的是________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】给已去掉雄蕊尚未受粉的甲梨树授以另一品种乙梨树的花粉，下列对甲梨树当年结的果实及种子的叙述，正确的是（ ）

    A．种子的基因型与乙相同

    B．种子的基因型与甲相同

    C．果实的口味与乙相同

    D．果实的口味与甲相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是细胞膜结构图，据图回答。（[ ]里填写字母， 上填写文字）

    （1）构成细胞膜的结构基础[ ] 。

    （2）与细胞膜的识别功能有关的物质[ ] 。

    （3）巨噬细胞吞噬细菌的过程体现了细胞膜具有流动性，这是因为 。

    （4）不同细胞的细胞膜生理功能不同，主要取决于细胞膜上的 种类不同。

    （5）细胞膜的外侧是 （填A或B）侧，判断的依据是 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图1表示某植物体内发生的代谢过程示意图，图2表示A、B两种植物随着光照强度的变化，CO2吸收量或CO2释放量的变化曲线图，据图回答：

    （1）图1 所示生理过程实质为_____________循环，过程b发生时，物质乙会接受来自ATP的____________和能量。

    （2）图1过程的三碳糖在叶绿体内绝大部分用于_______________。

    （3）图2中当光照强度达到Z点后，限制A植物光合作用的因素主要是_____________（答出两点）如果在图中M点突然停止光照，短期内叶绿体内物质乙的含量将会_____________。

    （4）当平均光照强度在X和Y之间（白天和黑夜的时间各为12h），A植物叶肉细胞中产生ATP的场所有_____________，在此条件下B植物一昼夜中有机物积累量的变化是（减少或增加）_____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于真核细胞的细胞核的叙述，正确的是

    A．是遗传信息库，只控制细胞的遗传

    B．染色质的成分只有DNA和蛋白质

    C．核糖体的组成部分能通过核孔进入细胞质

    D．高等植物成熟细胞都有细胞核

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的基本功能，下列说法不正确的是

    A．物质循环是能量流动的基础，能量流动是物质循环的动力

    B．生态系统各个生物之间的信息传递是双向进行的

    C．生态系统的反馈调节必须依赖于生态系统的信息传递

    D．生态农业利用了能量多级利用的原理，提高了能量在各营养级间的传递效率

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】检测某生物样品中碱基比例，其嘌呤含量不等于嘧啶含量，则该生物样品不可能是（ ）

    A. 大肠杆菌 B. 流感病毒 C. 噬菌体 D. 人体细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在氨基酸脱水缩合过程中，氨基酸分子之间形成的化学键叫肽键。下列各项正确表示肽键的是（ ）

    A. —NH2—CO— B. —NO—CH—

    C. —NH—CO— D. —NO—CH2—

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