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    【题目】给已去掉雄蕊尚未受粉的甲梨树授以另一品种乙梨树的花粉，下列对甲梨树当年结的果实及种子的叙述，正确的是（ ）

    A．种子的基因型与乙相同

    B．种子的基因型与甲相同

    C．果实的口味与乙相同

    D．果实的口味与甲相同

    【答案】D

    【解析】种子是由受精卵发育而来的，其基因型取决于参与受精的配子的基因型，不一定与乙相同，A错误；种子的基因型也不一定与甲相同，B错误；果实是由母本的子房发育来，其口味与母本（甲）相同，C错误；果实的口味与母本（甲）相同，D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示人体内环境的几个主要组成部分，下列说法正确的是

    A．稳态就是指内环境的各种化学成分相对稳定

    B．图中如果④中蛋白减少或①流动受阻，均可导致⑥增多

    C．如果⑦表示肝细胞，饭后4小时的A端CO2浓度较B低；但葡萄糖浓度较B端高

    D．稳态是机体通过消化、呼吸、循环、泌尿这四个系统的协调活动来维持的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示为某生态系统的能量流动图解，据图回答下列问题：

    （图中数字为能量数值，单位是Jcm-2a-1）

    （1）图中 和 （填字母）在碳循环中起关键作用，碳元素在A和B之间以 的形式进行传递。

    （2）B与C之间的能量传递效率为 ，据图分析，能量传递效率不能达到百分之百的原因是 ．

    （3）在生活中，可将植物秸秆、动物粪便等放人沼气池，产生的沼气可作为燃料，请从能量流动的角度分析，简述这种做法的意义是 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】【生物——选修1：生物技术实践】如图是利用影印培养技术证明大肠杆菌产生抗链霉素突变基因的实验。具体方法是：

    ①首先把大量对链霉素敏感的大肠杆菌涂布在不含链霉素的平板1的表面，待其长出密集的小菌落后，用影印法接种到不含链霉素的培养基平板2上，随即再影印到含有链霉素的培养基平板3上。经培养后，在平板3上出现了个别抗链霉素的菌落。

    ②对培养皿2和3进行比较，在平板2上找到与平板3上那几个抗性菌落的“孪生兄弟”。

    ③把平板2上与平板3上菌落相对应的一个部位上的菌落挑至不含链霉素的培养液4中，经培养后，再涂布在平板5上。

    ④并重复以上各步骤，最后在试管12中获得了较纯的抗性菌落。

    根据以上材料回答下列问题：

    （1）大肠杆菌的同化作用类型为___________，与酵母菌相比，大肠杆菌细胞在结构上的主要特点是_____________。

    （2）从培养基的功能上看，含有链霉素的培养基属于_______________培养基。若在培养皿的培养基中加入伊红和美蓝，则培养皿中长出的菌落颜色表现为________________。

    （3）大肠杆菌抗链霉素基因存在于细胞的___________结构上，而与生长、繁殖和遗传有关的基因主要存在于__________中。

    （4）3号、7号、11号培养基中加入链霉素的作用是_____________，

    3号培养皿中的菌落比1号、2号中的菌落少很多，这说明了________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某家系甲、乙、丙三种单基因遗传病的系谱图，其基因分别用A、a，B、b和D、d表示。甲病是伴性遗传病，Ⅱ—7不携带乙病的致病基因。在不考虑家系内发生新的基因突变的情况下，请回答下列问题：

    （1）乙病的遗传方式是__________________，依据是____________。

    （2）丙病的遗传方式是_____________________，Ⅱ—6的基因型是_________________。

    （3）Ⅲ—13患两种遗传病的原因是_________________。

    （4）假如Ⅲ—15为乙病致病基因的杂合子、为丙病致病基因携带者的概率是1/100，Ⅲ—15和Ⅲ—16结婚，所生的子女只患一种病的概率是_______，患丙病的女孩的概率是_________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某哺乳动物的一个初级卵母细胞在分裂形成次级卵母细胞的过程中，不会出现的染色体行为是（ ）

    A．姐妹染色单体彼此分离

    B．同源染色体彼此分离

    C．同源染色体两两配对

    D．非同源染色体自由组合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】基因型为Aa的植株连续自交3代后，显性个体中，纯合子的概率是（ ）

    A. 1/8 B. 1/9 C. 7/9 D. 7/16

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】一组杂交品种AaBb×aaBb（两对等位基因控制两对相对性状，各对遗传因子之间是自由组合的），则后代(F1)有表现型和遗传因子组合各几种（ ）

    A. 2种表现型，6种遗传因子组合 B. 4种表现型，9种遗传因子组合

    C. 2种表现型，4种遗传因子组合 D. 4种表现型，6种遗传因子组合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人体红细胞中的氧气要进入组织细胞中参与氧化分解，需要通过的磷脂分子层是

    A. 6 层 B. 8 层 C. 10 层 D. 12 层

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