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    【题目】下列各项中，都是原核生物的一组是（ ）
    A.枯草杆菌、放线菌、蓝藻
    B.发菜、菠菜、韭菜
    C.酵母菌、念珠藻、蓝藻
    D.颤藻、水绵、放线菌

    【答案】A
    【解析】解：A、枯草杆菌、放线菌和蓝藻都属于原核生物，A正确； B、菠菜和韭菜都属于真核生物，B错误；
    C、酵母菌是一种真菌，属于真核生物，C错误；
    D、水绵属于真核生物，D错误．
    故选：A．
    【考点精析】通过灵活运用原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，掌握原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核即可以解答此题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图，据图分析正确的是

    A. ①过程表明细胞识别的特异性，生物膜之间可以通过直接接触方式进行信息传递

    B. 细胞凋亡过程中细胞内核酸的种类和数目会发生改变

    C. ②过程中凋亡细胞被吞噬，表明细胞凋亡是细胞的被动死亡过程

    D. 凋亡细胞内的基因表达下降、酶活性减弱

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】整个生物界，种类繁多、异彩缤纷，现存的物种数在200万以上。它们在结构、功能、行为、生活方式等方面都有各自的特点，这体现了生物的

    A．多样性 B．特异性 C．变异性 D．统一性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图中，①～⑤表示一个细胞有丝分裂过程中染色体变化的不同情况．在整个细胞周期中，染色体变化的顺序应该是（ ）
    A.①④⑤③②
    B.②③①④⑤
    C.①⑤④③②
    D.⑤④③②①

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某同学进行某实验的基本操作步骤，请回答以下问题：

    （1）你认为他做该实验的目的是_____________________________________________________。

    （2）B步骤主要观察紫色洋葱鳞片叶表皮细胞中紫色_________的大小及___________________________________的位置。

    （3）该实验在B、D、F三者之间形成了自身对照，其中B和D属于实验组的是______________________________组，D和F属于对照组的是____________组。

    （4）该同学通过多次做实验，得出的体会是在两次低倍镜观察之间不宜停留过长时间，否则会导致实验失败，你认为最合理的解释是_________________________________。

    （5）若改用小麦的根毛细胞进行上述实验，由于观察的细胞无色透明，为了取得更好的观察效果，调节显微镜的措施是__________________________________________。

    （6）通过实验发现，蔗糖溶液浓度不适宜会造成实验失败。如何设计实验探究质壁分离及复原实验的适宜蔗糖溶液浓度：__________________________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于组成细胞的微量元素的说法不正确的是（ ）
    A.Cu、Zn、Mo等是细胞内的微量元素
    B.生物体中可以有、也可以没有的一些元素
    C.微量元素是维持正常生命活动不可缺少的元素
    D.指生物生活所必需的，但需要量却很少的一些元素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关神经系统的结构和功能的叙述，正确的是

    A. 处于反射弧中的各种细胞均为可兴奋细胞

    B. 神经系统由神经细胞构成，有些神经细胞的长度可达1米多

    C. 神经纤维膜外接受刺激，引起Na+内流，膜外形成负电位，这就是动作电位

    D. 兴奋在神经纤维上传导时，膜外局部电流的方向与兴奋的传导方向相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示较强光照且温度相同以及水和小球藻的质量相等的条件下，小球藻进行光合作用的实验示意图．一段时间后，以下相关比较不正确的是（ ）

    A.Y2的质量大于Y3的质量
    B.④中小球藻的质量大于①中小球藻的质量
    C.②中水的质量大于④中水的质量
    D.试管①的质量大于试管②的质量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】当人体注射了用禽流感病毒蛋白制备的疫苗后，体内不会发生的反应是（ ）
    A.吞噬（巨噬）细胞处理和呈递抗原
    B.产生针对该禽流感病毒蛋白的抗体
    C.效应T细胞消灭被疫苗感染的细胞
    D.形成能识别禽流感病毒的记忆细胞

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