精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】下图为相关实验过程或所得结果示意图,请分析并回答问题:

(1)1为使用花生子叶进行脂肪鉴定实验所制作的临时装片(已用苏丹m染液染色),放在光学显微镜下观察,可观察到___________色颗粒。

(2)某同学将图2细胞置于清水中,发现该细胞质壁分离后不能复原,可能的原因有__________(答两点),导致细胞过度失水而死亡。

(3)某同学在观察植物细胞的有丝分裂实验中,经正确取材、制片等规范操作后在显微镜下观察到如图3所示的一个视野。在该视野中他始终没有能观察到处于分裂期的细胞,他接着应该进行的操作是_______________________________

(4)在探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化实验中,某同学在显微镜下观察血细胞计数板计数室内的酵母菌,若该同学观察到每个小方格内的酵母菌平均数量如图4所示(已知菌液被稀释了100倍),则1mL酵母菌原液中含酵母菌___________个。

(5)5是利用菠菜叶进行色素提取和分离的实验结果,若取材合适且提取色素的过程操作很规范,但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡,可能的原因除了滤纸条湿度大,没有预先干燥处理外,最可能的原因还有______________。若欲探究不同植物新鲜叶片中色素种类与含量的差异,请你简要写出实验的主要思路:____________________________________________

【答案】 橘黄 外界溶液浓度过大、质壁分离时间过长 移动装片,寻找分生区细胞 6×109 画色素滤液细线次数太少 取等量不同种类植物的新鲜叶片,分别进行色素提取和分离实验,比较滤纸条上色素带的种类和宽度,分析并得出结论

【解析】试题分析:据图分析,该题涉及课本中的五个基础实验,图1是脂肪的鉴定实验,脂肪与苏丹Ⅲ或Ⅳ溶液,染成橘黄色或者红色;图2是植物细胞质壁分离分裂及复原实验,细胞外液大于细胞液,质壁分离,反之复原;图3是过程植物根尖细胞的有丝分裂,制作装片的步骤是解离、漂洗、染色、制片,应该找到分生区细胞,排列紧密,有的正在分裂;图4用样方法调查植物种群密度,之间数量全部计算,周边遵循计上不计下、计左不计右的原则;图5是叶绿体色素的提取与分离实验,从上到下色素带分别是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b。

(1)脂肪鉴定实验中,被苏丹Ⅲ染成橘黄色。

(2)细胞质壁分离后不能复原,可能是外界溶液浓度过大或者质壁分离时间过长,导致细胞死亡而不能复原。

(3)已知所有的操作正确,而视野中他始终没有能观察到处于分裂期的细胞,说明观察的部位不正确,应该移动装片,寻找分生区细胞。

(4)根据计数原则,图4小方格内含有酵母菌15个,则1mL酵母菌原液中含酵母菌数=15×400×100×1000=6×109个。

(5)叶绿体色素提取和分离的实验中,若得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡,最可能的原因是色素不足,可能是画色素滤液细线次数太少导致的。探究不同植物新鲜叶片中色素种类与含量的差异,实验思路为:取等量不同种类植物的新鲜叶片,分别进行色素提取和分离实验,比较滤纸条上色素带的种类和宽度,分析并得出结论。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】已知某植物的花色有红花(AA和Aa)、白花(aa)两种。现有基因型为Aa的植株组成的种群,该种群的个体连续自交,如不考虑自然选择的作用,在这个过程中不会发生的是

A.基因型为AA的个体所占比例不断升高

B.基因型为Aa的个体所占比例不断升高

C.基因型为aa的个体所占比例不断升髙

D.红花植株的个体所占比例不断下降

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图,甲、乙、丙分别代表腺体名称,A,B代表激素名称。下列叙述错误的是( )

A. 图中甲是下丘脑

B. 图中B是促甲状腺激素,通过体液运输作用于丙

C. 图中①②③④处箭头均表示促进作用

D. 对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图1中相关说法正确的是( )

A. 根据甲图曲线分析,可以判断经过一昼夜,玻璃罩内的植物不能生长

B. 假设乙图中生物构成一条食物链,如果甲的种群数量增加,乙和丁的种群数量都增加

C. 丙图是用目镜10X、物镜10X组合看到的细胞图像,若将物镜换为40X后再观察,视野中可看到2个完整的细胞

D. 据丁图可以判断此状态下该植物细胞A处溶液浓度大于B处溶液浓度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究发现两种现象:给动物注射从某种细菌获得的物质甲后,此动物对这种细菌具有了免疫能力;动物体内的B细胞受到抗原刺激后,在物质乙的作用下,可增殖、分化为浆细胞。则这两种物质中

A.甲是抗原,乙是抗体

B.甲是淋巴因子,乙是抗体

C.甲是抗原,乙是淋巴因子

D.甲是抗体,乙是淋巴因子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于人体血糖平衡调节的叙述中,不正确的是(   )

A. 血糖平衡的调节是在神经、激素的共同调节作用下完成的

B. 糖尿病人必须及时服用胰岛素,使血糖含量维持在正常水平

C. 肾小管对葡萄糖的重吸收是通过载体并消耗ATP完成的

D. 胰岛素和胰高血糖素在血糖平衡调节过程中起拮抗作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】动物细胞培养的特点是

细胞贴壁 有丝分裂 分散生长 接触抑制

减数分裂 培养10代以内的细胞保持正常核型

A. ①②④⑥ B. ②③④⑤ C. ①③④⑥ D. ③④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人体内绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过突触实现的,下列有关突触和兴奋传递的叙述,错误的是( )

A. 突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的

B. 兴奋通过突触时由电信号转化为化学信号,再转变为电信号

C. 构成突触的两个神经元之间是有间隙的

D. 兴奋只能由一个神经元的轴突传向后一个神经元的树突或细胞体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物激素在植物生命活动中起重要作,下列有关叙述正确的是

A.植物激素直接参与细胞内的代谢活动

B.在果实的发育过程中生长素和乙烯的作用相同

C.脱落酸既能促进叶片衰老,也能促进细胞分裂

D.赤霉素既能促进细胞伸长,也能促进种子萌发

查看答案和解析>>

同步练习册答案