【题目】HIV能特异性感染细胞表面有X的辅助性T细胞，因而推测X是HIV的受体。为研究HIV感染辅助性T细胞的机理，根据以下提供的实验材料与用具，完善实验思路，并预测实验结果。
材料与用具：HIV，人X阳性的辅助性T细胞，抗X的单抗，血清抗体（含抗X的抗体），小鼠X阳性的辅助性T细胞，人Y（化学因子受体）的配体Z，细胞培养液，卡氏瓶等（要求与说明：细胞感染率的具体测定方法及过程不作要求，实验条件适宜；配体指对受体具有识别能力并能与之结合的物质）。
（1）为证明X是HIV的受体，请完善实验思路，并用柱状图预测实验结果。
实验思路：
①实验分组：__________。
HIV | 人X阳性的辅助性T细胞 | 抗X单抗 | 血清抗体 | |
甲组 | ||||
乙组 | ||||
丙组 |
（用“+”表示加入）
②测定各组的细胞感染率。
用柱状图预测实验结果： _______________________。
（2）为进一步证明X是HIV的受体，可以在X阴性的辅助性T细胞中表达X基因。如果出现_________________________________结果，则证明结论的正确性。
（3）小鼠含有X阳性的辅助性T细胞，但是小鼠的X不能和HIV结合。为了进一步研究人的X是HIV结合所需要的，但HIV感染细胞需要Y的帮助，完善实验思路，并预期结果。
①在小鼠T细胞中表达人的X基因，________________________________。
②在小鼠T细胞中同时表达人的X基因和人的Y基因，_________________________。
③在小鼠T细胞中同时表达人的X基因和人的Y基因，___________________中培养，HIV的感染被干扰。
【答案】
HIV | 人X阳性的辅助性T细胞 | 抗X单抗 | 血清抗体 | |
甲组 | + | + | ||
乙组 | + | + | + | |
丙组 | + | + | + |
该辅助性 T 细胞被 HIV 感染 HIV 可以与细胞结合，但是不能感染细胞（1 分） HIV 可以感染细胞 细胞在含有人 Y 的配体 Z 的培养液
【解析】
（1）为证明X是HIV的受体，其实验原理是：HIV能特异性感染人X阳性的辅助性T细胞；抗体与抗原特异性结合导致X的生物活性减弱甚至丧失。可见，实验的自变量为抗体的种类，因变量是各组细胞感染率，其它对实验结果有影响的因素均为无关变量，应控制相同且适宜。
（2）X基因表达后，可使X阴性的辅助性T细胞转为X阳性的辅助性T细胞。
（3）分析题文描述：人的X能和HIV结合，小鼠的X不能和HIV结合，但HIV感染细胞需要人Y的帮助。
(1) ①为证明X是HIV的受体，其实验的自变量为抗体的种类，因变量是各组细胞感染率。据此，依据实验设计遵循的等量性原则与单一变量原则等可推知：应将实验分为三组。各组加入的实验材料如下表所示：
HIV | 人X阳性的辅助性T细胞 | 抗X单抗 | 血清抗体 | |
甲组 | + | + | ||
乙组 | + | + | + | |
丙组 | + | + | + |
②因该实验是验证性实验，其结论是已知的，即X是HIV的受体，加之与血清抗体相比，抗X单抗的特异性强、灵敏度高，对X的破坏力大，所以该实验中各组细胞感染率由大到小的次序为：甲组＞丙组＞乙组。反映预测实验结果的柱状图见答案。
(2) X基因在X阴性的辅助性T细胞中表达后，可使X阴性的辅助性T细胞转为X阳性的辅助性T细胞。如果出现该辅助性 T 细胞被 HIV 感染的结果，则进一步证明“X是HIV的受体”的结论是正确的。
(3) 小鼠的X不能和HIV结合，人的X是HIV结合所需要的，但HIV感染细胞需要Y的帮助，由此可推知：
①在小鼠T细胞中表达人的X基因，小鼠T细胞表面会有人的X存在，但没有Y的帮助，所以HIV 可以与细胞结合，但是不能感染细胞。
②在小鼠T细胞中同时表达人的X基因和人的Y基因，则小鼠T细胞表面会有人的X存在，且有人的Y的帮助，因此HIV 可以感染细胞。
③在小鼠T细胞中同时表达人的X基因和人的Y基因，虽然小鼠T细胞表面会有人的X存在，且有人的Y的帮助，但是细胞在含有人 Y 的配体 Z 的培养液中培养，会导致HIV的感染被干扰。
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【题目】海冰覆盖面积的持续减小正在破坏北极的生态系统，可能意味着更多的物种将因此灭绝。下列相关叙述错误的是（ ）
A.北极生态系统营养结构简单，自我调节能力较低
B.北极生态系统的自我调节能力的基础是负反馈调节
C.物种灭绝将导致北极生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性均提高
D.大气中
的含量剧增会造成温室效应，从而导致海冰融化
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【题目】某同学以清水、缓冲液和血浆分别为实验材料进行“探究血浆是否具有维持pH稳定的功能”的实验，实验结果如图所示。下列相关叙述中，错误的是
A. 起对照作用的是清水组和缓冲液组
B. 所得结果不合理的是清水组
C. 该实验结果说明血浆组缓冲物质的缓冲能力是有限的
D. 图中的结果表明缓冲液组维持pH稳定的能力强于血浆组
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【题目】下面是反射弧结构的模式图，其中NC表示神经中枢，乙、丙未知。1、2、3、4为神经元A、B上的4个电刺激位点。结合所给器材完成探究神经元A是传出神经还是传入神经的实验。
材料：从枪乌贼体内剥离出的反射弧（反射弧结构完整）。
供选择仪器：剪刀、电刺激仪、微电流计等。
（1）如果该反射弧的效应器为传出神经末梢及其连接的肌肉。探究神经元A是传出神经还是传入神经的方法步骤（只在神经元A上完成）：
①先用剪刀在神经元A的1、2之间将其剪断；
②再用电刺激仪刺激神经元A上的实验位点______，若______，则神经元A为传入神经，反之则为传出神经。
（2）如果在实验过程中要保证神经A和神经B的完整性，探究神经A是传出神经还是传入神经的方法步骤为（每个实验位点只能用一次）；
①将微电流计的两个电极分别搭在实验位点2和实验位点3的神经纤维膜外；
②用电刺激仪刺激实验位点______，若微电流计的指针偏转______次，则神经A为传出神经；若微电流计的指针偏转______次，则神经A为传入神经。该实验结果表明兴奋在神经细胞间传递的特点为______，具有这种特点的原因是由于____________。
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【题目】如图为某生态系统中存在捕食关系的两个种群变化曲线，下列叙述正确的是( )
A.甲为被捕食者，在图中D点时甲种群增长速率比C点时大
B.稳定状态时，乙种群个体数量约占甲种群个体数量的10%～20%
C.在图中C点时，甲种群的年龄组成属于衰退型
D.如果乙种群大量繁殖，则会使甲种群灭绝
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【题目】生物量是指某一调查时刻单位面积内现存生物的有机物总量。科研人员对我国某自然保护地震导致山体滑坡30年后，恢复群落和未受干扰的原始林群落不同植被类型的生物量进行了研究。下列说法错误的是（ ）
A.图中代表恢复群落生物量的是S2
B.地震导致山体滑坡后，形成恢复群落的过程为次生演替
C.由于森林生态系统的抵抗力稳定性较低，山体滑坡群落在短时间内难以恢复到原状
D.可利用人工措施改善土壤， 帮助恢复群落植被快速恢复
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【题目】下图是关于植物不同器官对生长素浓度的反应，识图并分析回答：
（1）由A→B说明随生长素浓度的升高，生长素对根生长的______________________________。
（2）由E→F说明随生长素浓度的升高，生长素对根生长的______________________________。
（3）根的最适宜浓度为_______________。由根在A—F的曲线变化中说明，生长素对植物生长的作用具有___________的特点，由根、芽、茎三条曲线的对比说明了同一株植物的不同器官_______________。
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【题目】请结合对光合作用的认识，完成以下问题。下图表示光合作用的部分化学反应。
【1】图甲所示的反应属于光合作用中的_________阶段，发生的场所是_________，图中①的名称是_________，e经过一系列的传递，最终传递给_________。
【2】图乙中显示产物TP去向有_________条。淀粉是光合作用产物之一，其合成的场所是_________。TP最后通过合成_________（物质）运出叶肉细胞
【3】下图显示了不同环境因素对番茄植株叶片光合速率影响的实验结果。
上图中OC段影响光合速率的主要因素是___________________________________，A点和B点光合速率产生差异的主要因素是___________________________________。在上图实验的基础上，若要探究CO2浓度对光合速率的影响，可增加实验组③的条件为__________CO2、__________℃。
某实验小组为了探究影响光合作用的因素，设计了如下图的装置图。
【4】该实验模拟的是__________（因素）对植物光合速率的影响。实验中用日光灯代替白炽灯的原因是_______________________________。
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【题目】下列图1、图2是有关生长素（IAA）的实验（实验开始前a、b、c、d四个琼脂块不含生长素），图3表示不同浓度的生长素对某器官生长的影响，下列叙述正确的是（ ）
A.图1和图2都会发生向光性生长
B.由图3中可知，e、f点的生长素浓度均能促进某器官的生长
C.通过对图1、图2两实验的对比，可得出感光部位是胚芽鞘的尖端
D.琼脂块a、b、c、d中都能检测到生长素，且含量d>a>b>c
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