| A、图中所有细胞可以属于同一生物体 |
| B、a图与b图所示细胞染色体数不同,染色单体数相同 |
| C、b图和c图所示细胞各含有2个四分体 |
| D、c图和d图所示细胞具有等对数的同源染色体 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、1000个 |
| B、2000个 |
| C、3000个 |
| D、4000个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 化合物 | 主要生理作用 | |
| A | ATP | 参与CO2的固定 |
| B | 酶 | 催化光合作用中的化学反应 |
| C | 叶绿素 | 捕获光能 |
| D | H2O | 参与O2和(CH2O)的形成 |
| A、A、 | B、B、 | C、C、 | D、D、 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、在减数第一次分裂的前期和后期均可发生基因重组 |
| B、在细胞有丝分裂末期,许多囊泡聚集形成细胞板 |
| C、正常情况下,次级卵母细胞中形态、大小相同的染色体是同源染色体 |
| D、处于减数第二次分裂后期的细胞中有4个染色体组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、通过①所示过程进入细胞不需要载体蛋白的协助 |
| B、只有②所示过程能逆浓度梯度跨膜运输物质 |
| C、抗体等大分子可以通过②所示过程进入细胞 |
| D、果脯在腌制过程中蔗糖进入细胞与过程②和③有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、二氧化碳浓度增加到一定程度以后不再增加,原因是酶失活 |
| B、乙图中当酶浓度增加到一定程度后催化反应速率不再增加 |
| C、乙图中催化反应速率增加的原因是随着酶浓度的增大,酶的活性逐渐增加 |
| D、将甲的纵坐标改成乙中的催化反应速率,坐标曲线和原曲线不一样 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、该细胞肯定为植物细胞,T物质是纤维素 |
| B、物质d中肯定含有元素氮,一定不含元素硫 |
| C、物质D一定是在附着于内质网上的核糖体上合成的,其合成受核DNA控制 |
| D、T和D的合成过程中都能产生水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、抗生素的使用可增强人体的免疫力,但会引起细菌的定向变异 |
| B、细菌中本来就存在“耐药性”个体,长期使用抗生素导致“耐药性”基因频率下降 |
| C、“耐药性”基因频率的改变引起病菌发生了进化,产生新的“耐药性”病菌 |
| D、抗生素的滥用导致“耐药性”细菌被优选出来,实质是抗生素对细菌选择的结果 |
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