用含有放射性碘的注射液注射到体重和生理状况相同的A、B、C三组兔子体内，然后定时测定兔子甲状腺放射量；4天后，向A、B、C组兔子分别注射适量的不同试剂，继续测量甲状腺的放射量，结果如下图所示。下列有关说法错误的是（ ）
A．向A组兔子注射的试剂可能是无放射性的甲状腺激素
B．向B组兔子注射的试剂可能是无放射性的促甲状腺激素
C．向C组兔子注射的试剂可能是无放射性的蒸馏水，作为对照
D．D点之前放射量升高是因为放射性碘被运往甲状腺参与合成甲状腺激素
阅读快车系列答案科目：高中生物 来源：2016-2017河北定州中学高一承智班上9.25周练生物卷（解析版） 题型：选择题
细胞学说的建立过程，是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折，下列说法正确的是（ ）
A．英国科学家虎克最终建立了细胞学说
B．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者
C．德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”
D．细胞学说揭示了生物界的统一性和多样性
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北定州中学高二上9.25周练生物卷（解析版） 题型：选择题
已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是 （ ）
A．突触前神经元持续兴奋 B．突触后神经元持续兴奋
C．突触前神经元持续抑制 D．突触后神经元持续抑制
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科目：高中生物 来源：2016-2017河北定州中学高二承智班上10.16周练生物（解析版） 题型：选择题
以下与人体生命活动调节有关的叙述，不正确的是
A．激素、酶和CO2能作为调节机体生命活动的信息分子
B．甲状腺激素分泌的调节具有反馈调节的特点
C．机体水平衡的调节模式是体液一神经调节
D．机体血糖的平衡受多种激素的共同调节
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科目：高中生物 来源：2016-2017河北定州中学高二承智班上10.16周练生物（解析版） 题型：选择题
人在恐惧紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可作用于心脏，使心率加快。下列叙述错误的是 （ ）
A．该实例反射活动的效应器是心脏
B．该实例包含神经调节和体液调节
C．该肾上腺素作用于靶器官后被灭活
D．该肾上腺素通过体液运输到心脏
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科目：高中生物 来源：2016-2017河北定州中学高二承智班上10.16周练生物（解析版） 题型：选择题
细胞间和细胞内的信息传递过程中，需要受体对信号的识别。如图甲、乙分别表示人体细胞内受体结合细胞表面受体的作用机制模式图。下列有关受体的叙述错误的是
A．图中细胞膜上的受体、细胞质受体和核受体的化学本质均为蛋白质
B．雌性激素只能被特定的受体结合，从而使雌性激素只能作用于特定的靶细胞
C．人体内其他激素的作用机制与图甲相似，即通过细胞内受体识别特定的激素
D．若图乙可以表示神经元间兴奋的传递方式，其中信号分子为神经递质
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科目：高中生物 来源：2016-2017河北定州中学高二必修三定时练2.1生物卷（解析版） 题型：选择题
下列关于神经兴奋的叙述，正确的是（ ）
A．神经元受到刺激时，贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出来
B．神经递质与突触后膜上的受体结合，也可能抑制下一神经元
C．兴奋在反射弧中的传导是双向的
D．神经元细胞膜外Na＋的内流是形成静息电位的基础
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科目：高中生物 来源：2016-2017黑龙江大庆铁人中学高一上第一次阶段测生物卷（解析版） 题型：选择题
关于生物体内组成蛋白质的氨基酸的叙述，错误的是（ ）
A. 氨基酸都只含有一个氨基和一个羧基
B. 氨基酸分子之间通过脱水缩合形成肽键
C. 必需氨基酸不能在人体细胞中合成，必须从外界环境中直接获取
D. 非必需氨基酸能在人体细胞中合成，也能从外界环境中获取
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年河南漯河高中高一上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
①胰岛素 ②雄性激素 ③酶 ④抗体
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ①③④
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