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    回答有关植物光合作用的问题：

    （1）如图1为某植物光合作用速率与光照强度之间的关系，在光照弱的情况下，光合作用速率随
     
    的增加而增加，这种情况下，可以认为此时影响光合作用速率的过程是
     
    阶段．光照强度超过某一强度时，光合作用速率不再增加，且有稳定发展的趋势，这种变化主要取决于
     
    ，此时光合作用的
     
    阶段受到限制．
    （2）叶绿体在光下利用ADP和Pi合成ATP的过程称为光合磷酸化．为探究ATP形成的原动力，Jagendorf等科学家在黑暗中进行了如图2实验．图中“平衡”的目的是让类囊体内部的pH和外界溶液的pH达到相同．
    实验在黑暗中进行的目的是
     
    ．根据实验结果，叶绿体中ATP形成的原动力来自于
     
    ．正常光照条件下，类囊体膜内水光解产生的
     
    是其PH降低的因素之一．
    考点：影响光合作用速率的环境因素,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
    专题：
    分析：一、本题主要考查影响光合作用的环境因素．
    1、温度对光合作用的影响：在最适温度下酶的活性最强，光合作用强度最大，当温度低于最适温度，光合作用强度随温度的增加而加强，当温度高于最适温度，光合作用强度随温度的增加而减弱．
    2、二氧化碳浓度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强．当二氧化碳浓度增加到一定的值，光合作用强度不再增强．
    3、光照强度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随光照强度的增加而增强．当光照强度增加到一定的值，光合作用强度不再增强．
    二、分析下图：根据实验的目的可知，实验需要探究“ATP形成的原动力”，而实验一中的自变量为“PH值平衡前或后加入ADP和Pi”，而根据实验结果看出，只有PH值平衡前加入ADP和Pi能够产生ATP，因此可获得相关结论．
    解答： 解：（1）甲图中，光照弱的情况下，植物的光合作用随光照强度的增加而增加，所以此时的限制因素是光照强度，此时主要影响光合作用过程的光反应阶段．光照强度超过某一强度时，光合作用速度不再增加，且有稳定发展的趋势，但是在一定范围内，随着温度的升高，光合作用的强度增强，说明此时限制光合作用的主要因素是温度，温度主要影响酶的活性来影响光合作用的暗反应阶段．
    （2）根据题意可知，叶绿体在光下把ADP和Pi合成ATP的过程称为光合磷酸化，ATP的形成属于光反应过程中的物质变化，实验在黑暗中进行的目的是避免光照对ATP合成的影响，实验结果看出，PH值平衡前，加入ADP和Pi能够产生ATP，而平衡后加入ADP和Pi后不能产生ATP，说明叶绿体中ATP形成的原动力来自于类囊体膜两侧的pH值（或类囊体膜内侧pH小于外侧）．正常光照条件下，类囊体膜内水光解产生的还原氢（或[H]）是其pH降低的因素之一．
    故答案为：
    （1）光照强度   光反应   温度   暗反应
    （2）避免光照对ATP合成的影响  类囊体膜两侧的pH差   还原氢（或H+）
    点评：本题以图形为载体，考查了光合作用的过程和影响因素，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理判断或正确结论的能力以及从图形中获取信息的能力．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲图表示一种含有逆转录病毒序列的表达型质粒，图中的“逆转录病毒序列”可以整合到动物细胞的染色体上，并能表达其携带的目的基因，（注：A、B、C分别为不同限制核酸内切酶的酶切位点）．请回答下列有关问题．

    （1）在构建用于培育转基因动物的重组质粒时，目的基因应插入到图中的位置是
     
    ，理由是
     
    ．
    （2）目的基因随重组质粒被导入到细胞后，在细胞中以
     
    方式进行复制和克隆，此过程需要消耗细胞中的
     
    （填物质名称）
    （3）乙图表示培育具有人生长激素基因小鼠的基本过程示意图．
    ①过程涉及细胞间的
     
    和融合过程，将含有目的基因的重组质粒依据图中方法转入到受精卵中后，经过②
     
    过程和③
     
    过程，可获得转基因小鼠．小鼠出生后可以从其尾巴细胞中提取
     
    分子进行分析，筛选出携带人生长激素基因的小鼠．若目的基因进入细胞后整合在一条染色体DNA上，那么获得转基因纯合子小鼠的方法是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    利用微生物分解玉米淀粉生产糖浆，具有广阔的应用前景．现有野生菌株，但其对淀粉的转化效率低，某同学尝试对其进行改造，以获得高效菌株．
    实验步骤如下：
    （1）配制培养基，该培养基的碳源应为
     
    ．
    （2）对培养基进行
     
    （消毒、灭菌）；然后将
     
    接入到培养基上．立即用适当剂量的紫外线照射，其目的是
     
    ．
    （3）在培养基配制和微生物培养过程中，除考虑营养条件外，还要考虑
     
    、
     
    和渗透压等条件．
    （4）为了鉴别是否有对淀粉的转化效率高的菌株出现，在已形成菌落的培养基中加入碘液，观察菌落周围培养基的颜色变化和变化范围的大小．如果出现
     
    现象，则该菌落即为所需菌株的菌落，理由是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    近期网络上流行一种利用制作酸奶来判断牛奶好坏的方法，以下自制酸奶的方法也随之在网络广泛流传：
    ①将牛奶倒入玻璃杯，放在沸水中加热10分钟．
    ②降温到42℃，每杯牛奶加入0.15g酸奶发酵剂．
    ③用干净小勺搅拌均匀，在杯子外封上保鲜膜．
    ④在42℃下保温5小时后，放在4℃冰箱中冷藏1小时．
    请回答相关问题：
    （1）牛奶在沸水中加热10分钟，属于
     
    （消毒/灭菌）的方式，你推测酸奶发酵剂中含有的成分是
     
    ，第②步降温到420C的目的是
     
    ，第③步封上保鲜膜的目的是
     
    ．
    （2）除了沸水中加热10分钟外，本过程中还有哪些操作避免了酸奶被杂菌污染？其原理是？（写出两条即可）
    ①操作：
     
    ，原理：
     

    ②操作：
     
    ，原理：
     

    ③操作：
     
    ，原理：
     

    ④操作：
     
    ，原理：
     

    （3）酸奶中的多种活菌对健康有益，若要检测不同酸奶中各种有益菌的数量是否达标，可采用
     
    法．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科研人员拟通过测定树麻雀基础代谢率（正常生理条件下呼吸速率的最小 值）和血清甲状腺激素的季节性变化，探讨两者间的关系，实验过程如下：
    ①每个月份捕获十只野生树麻雀，饲养于实验室适应一周后进行实验．用封闭式流体压 力呼吸测定仪测定树麻雀代谢速率，该装置置于25+±0.50C的恒温环境，用KOH和硅胶吸 收装置内的C02和水分，每天14：00-20：00进行代谢率的测定．每隔5min记录一次，选择两 个连续的、稳定的最低值的平均数为基础代谢率
    ②同日测定血清中甲状腺激素的含量（动物血清中的甲状腺激素主要有T3和T4两种形式）

    回答以下问题：
    （1）动物体代谢产生的热量主要来自
     
    ，上述测定仪以
     
    为指标反映代谢率．
    （2）测代谢率时，实验温度设定为25t的原因是
     
    ．
    （3）图二表明，冬季树麻雀主要通过
     
    方式维持体温稳定，图一与图二表明，两种甲状腺激素中，促进生物代谢的主要是
     
    ．
    （4）科研人员提取肝细胞的线粒体，以研究不同季节肝细胞的线粒体数量和酶活性的变 化．为初步判断所获取线粒体的活性是否受损，可将所提取线粒体制成临时装片后，滴加健那 绿，于高倍镜下统计视野中呈蓝绿色的线粒体比例．该实验的原理是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    凝乳酶能催化乳汁凝固，常用于奶酪的生成．为探究温度对凝乳酶活性的影响，某同学设计了如下实验：
    ①取若干试管，分为A、B、C、D、E、F六组，每组两支试管，其中一支试管放入2mL凝乳酶，另一支放入2mL乳汁．
    ②将六组试管分别置于不同温度水浴15min．
    ③将每组试管中的凝乳酶和乳汁混合后在原温度下继续水浴，记录凝乳所需时间，结果如下表所示．
    装 置ABCDEF
    水浴温度（℃）102030405060
    凝乳时间（min）不凝7.04.01.54.0不凝
    请回答问题：
    （1）上述实验结果中，凝乳所需要的时间越短，表明酶的活性越
     
    ．
    （2）A组中乳汁不凝固的原因是
     
    ．F组中乳汁也不凝固，若将其温度冷却至40℃，乳汁将
     
    （会、不会）凝固，原因是
     
    ．
    （3）通过以上实验，
     
    （能、不能）得出“凝乳酶的最适温度是40℃的结论．
    （4）酶是
     
    产生的具有
     
    作用的有机物，其中绝大多数酶是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列果酒、果醋制作相关的叙述，正确的是（　　）
    A、果酒制作所需要的适宜温度比果醋制作高
    B、果醋发酵包括无氧发酵和有氧发酵
    C、菌种都有细胞壁、核糖体、DNA和RNA
    D、使用的菌种分别是酵母菌、乳酸菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各图所表示的生物学意义，哪一项是不正确的（　　）
    A、甲图所示的细胞中含有三个染色体组
    B、乙图中黑色表示患病，该病肯定是伴x染色体隐性
    C、丙图所示的一对夫妇，根据孩子性别即可知这个孩子是否患遗传病
    D、若甲图为某生物体细胞，则该生物减数分裂时联会紊乱，高度不育

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    A图表示酵母菌、醋酸菌和乳酸菌在培养基中的生长情况，B图表示这三种菌的增殖速度与氧浓度之间的关系，C图是果酒制果醋的发酵装置，请据图作答：

    （1）B图中b曲线表示A图
     
    号试管中微生物在不同氧气浓度中的增殖速度．
    （2）从含有酵母菌、醋酸菌、蓝藻的培养液中分离出酵母菌，可以进行的培养方法是：在
     
    条件下进行培养．
    （3）C图中醋酸发酵在
     
    瓶中进行，若乙瓶中流出液明显呈酸性，则说明流出液中有
     
    生成．
    （4）如果将该装置改为酒精的发酵装置，需要修改的地方是
     
    、
     
    ．请写出果酒制作的原理（用反应式表示）：
     
    ．

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