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【题目】以下对现代生物进化理论的叙述中,正确的是

A. 新物种只能在自然选择中形成

B. 物种是生物生存、繁衍、进化的单位

C. 个体差异大的种群具有更多的生存机会

D. 种群基因频率的改变必然导致新物种的形成

【答案】C

【解析】新物种除了能在自然选择中形成外,也能在人工育种过程中,通过人工选择形成,如利用二倍体培育成的四倍体,与原二倍体存在生殖隔离,属于新物种,A项错误;种群是生物生存、繁衍、进化的单位,B项错误;个体差异大即变异类型多的种群,适应环境的能力较强,具有更多的生存机会,C项正确;种群基因频率的改变必然导致生物进化,但不一定形成新物种,D项错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示植物光合作用的一个阶段,下列各项叙述正确的是(
A.该反应的场所是叶绿体的类囊体
B.C3生成C6H12O6需要[H]、ATP和多种酶
C.提高温度一定能进C6H12O6的生成
D.无光条件有利于暗反应进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下表表示不同生物膜中的蛋白质、脂质和糖类的比例,其中最可能是细胞器膜的是

选项

蛋白质%

脂质%

糖类%

A

52

48

极少

B

49

43

8

C

46

50

4

D

42

49

9

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】秋水仙素能诱导多倍体的原理是( )

A. 促进细胞分裂 B. 促进染色体复制

C. 抑制纺锤体形成 D. 抑制着丝点分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】做模拟孟德尔杂交实验,用4 个大信封,按照下表分别装入一定量的卡片。下列叙述正确的是

A. “雄1”中Y、y 的数量与“雌1”中Y、y 的数量可以不相等

B. 分别从“雄1”和“雌1”内随机取出1 张卡片,记录组合类型,模拟基因的自由组合

C. 分别从“雄1”和“雌2”内随机取出1 张卡片,记录组合类型,模拟配子的随机结合

D. 每次分别从4 个信封内随机取出1 张卡片,记录组合类型,重复20次,直到将卡片取完

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人在受到惊吓时,肾上腺髓质释放的肾上腺素增多,该激素可作用于心脏,使心率加快。下列叙述正确的是

A. 该实例中反射弧是实现体液调节的结构基础

B. 该实例只包含神经调节

C. 肾上腺素通过血液运输到心脏

D. 肾上腺素作用的靶器官不包括心脏

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】伴随着蛋白质的水解过程,检测氨基酸的氨基和羧基,它们的数量关系表现为( )

A. 相等 B. 氨基多于羧基

C. 氨基少于羧基 D. 很难预测

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】chIL基因是蓝细菌拟核DNA上控制叶绿素合成的基因。为研究该基因对叶绿素合成的控制,需要构建缺失chIL基因的变异株。构建过程如下图所示,下列叙述不正确的是( )

AchIL基因的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸

B①②过程应使用不同的限制性核酸内切酶

C.构建的基因表达载体中应含有起始密码子和终止密码子

D.若操作成功,可用含红霉素的培养基筛选出所需变异株

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【题目】下列有关促胰液素的叙述不正确的是(  )

A. 促胰液素是人们发现的第一种动物激素

B. 促胰液素是小肠黏膜分泌的

C. 促胰液素是通过专门的管道运到胰腺的

D. 促胰液素能促进胰腺分泌胰液

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