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    18．人体X、Y、Z分别表示人体内三种内分泌腺，甲、乙、丙分别表示它们分泌的激素，箭头表示它们之间的关系．下列有关叙述不正确的是（　　）
    A．图示既存在着激素分泌的分级调节，又存在着反馈调节
    B．若图示甲状腺激素的分泌调节，丙几乎能够作用于体内所有细胞
    C．甲、乙和丙一经靶细胞接受并起作用后都会被灭活
    D．甲、乙和丙既是调节生命活动的信息分子，也会组成细胞结构

    分析 分析题图：图示可表示甲状腺激素或性激素的分级调节过程，以甲状腺激素为例，则图中X为下丘脑，Y为垂体，Z为甲状腺，甲为促甲状腺激素释放激素，乙为促甲状腺激素，丙为甲状腺激素．

    解答 解：A、X→Y→Z存在着激素分泌的分级调节，Z→X，Z→Y存在着反馈调节，A正确；
    B、图示甲状腺激素的分泌调节，则丙表示甲状腺激素，能提高细胞的代谢水平，则作用于体内所有细胞，B正确；
    C、甲、乙和丙一经靶细胞接受并起作用后都会被相关酶分解失去活性，C正确；
    D、甲、乙和丙是调节生命活动的信息分子，但不能组成细胞结构，D错误．
    故选：D．

    点评 本题结合分级调节过程图，考查体液调节的相关知识，要求考生识记甲状腺激素的分级调节过程，能准确判断图中各分泌腺和激素的名称，再结合所学的知识准确判断各选项．需要注意的是甲状腺激素对下丘脑和垂体分泌相应的激素存在负反馈调节．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．金黄色葡萄球菌是一种具有高度耐盐性的微生物，可引起人类肺炎、肠炎等疾病．金黄色葡萄球菌在血平板（培养基中添加适量血液）上生长时，可破坏菌落周围的红细胞，使其褪色．下图为定性检测鲜牛奶中是否存在金黄色葡萄球菌的操作流程，请回答相关问题．

    （1）7.5%NaCl肉汤培养基可为微生物提供的营养成分包括碳源、氮源、水和无机盐，用7.5%NaCl肉汤培养基进行选择培养的主要目的是增加金黄色葡萄球菌的数量．
    （2）操作中在血平板上的接种方法是平板划线法，接种操作前后需要对接种工具进行灼烧灭菌．
    （3）在制备血平板时需将pH调节至微碱性 （“微酸性”或“微碱性”）后灭菌，待培养基冷却后，再加入适量血液．按培养基功能分类，血平板属于鉴别培养基．
    （4）经多次规范操作、重复实验，血平板上均出现周围存在透明圈的菌落，初步证明鲜牛奶中存在金黄色葡萄球菌，但鲜牛奶供应商仍认为此菌并非鲜牛奶所携带，因此，要对本操作进行完善，完善的方案是设置不加鲜牛奶其他操作均相同的对照组．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图所示为人类“治疗性克隆”的大概过程，请据图作答．

    （1）如图A、B过程用到的生物技术分别是核移植、早期胚胎培养（或动物细胞培养），甲称作囊胚．
    （2）乙是具有自我更新（自我维持）和分化发育潜能 的胚胎干细胞．
    （3）相同的胚胎干细胞，通过C过程“克隆”的结果各种各样，如有的是胰岛细胞，有的是血细胞，有的是心肌细胞，究其本质原因是基因的选择性表达的结果．上述“克隆”过程是胚胎干细胞细胞分裂和细胞分化的结果．
    （4）按上述方法克隆的器官在移植方面的主要优点是无排斥反应．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．图1为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网．图2表示该生态系统的碳循环．请据图回答：

    （1）图1中所示的种间关系有捕食、竞争．
    （2）与森林生态系统相比，冻原生态系统抵抗力稳定性低，因为冻原生态系统动植物种类稀少，营养结构简单．
    （3）图2中甲代表的生物成分是生产者，B代表的生理过程是呼吸作用，丙在碳循环中的作用是将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物．
    （4）假如北极狐的食物$\frac{1}{2}$来自雷鸟，$\frac{1}{4}$来自植物，且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%，如果北极狐种群增加的重量为1kg，那么其中直接消耗雷鸟和植物分别为2.5kg和2.5kg．
    （5）该生态系统中某类捕食者消耗的猎物数与猎物种群密度的关系曲线①，能反映这类捕食者消耗的猎物比例与猎物种群密度关系的是图3中的IV曲线．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    13．如图为某动物体内细胞分裂的一组图象，有关叙述错误的是（　　）
    A．②中的染色体行为是生物变异的根本来源之一
    B．上图中表示有丝分裂的细胞是①、②、④
    C．细胞①、③产生的子细胞中均有同源染色体
    D．④细胞分裂形成精细胞或第二极体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列操作得到的数据比实际数值偏小的是（　　）
    A．样方法：在个体密集区取样
    B．标志重捕法：标记物易脱落
    C．抽样检测法：在未经摇匀的酵母菌培养液下层取样
    D．丰富度调查：不统计不认识的物种

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．下面是某雄性动物（2n=4）在生殖和发育过程中的有关图示示．图1是减数分裂过程简图，图2、图3是一同学学画的不同时期细胞分裂图象和细胞染色体数目的变化曲线，请据图回答：

    （1）图1中的②过程产生的细胞叫次级精母细胞，图2中的丙细胞处在该过程中． 图3中从④到⑤的生理过程中未发生（填“发生”或“未发生”）了基因重组．
    （2）图2中乙细胞时期处于图3中⑤（填编号）阶段，其分裂产生的子细胞为图1中精原细胞．在发育过程中，该动物体内的细胞中染色体组数最多时有4个．
    （3）图3中，曲线①→②阶段形成的原因是同源染色体分离；曲线②→③阶段形成的原因是着丝点分裂，姐妹染色单体分离．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下面三个装置可用于研究萌发的种子的呼吸作用的方式及其产物，有关分析不正确的是（　　）
    A．乙装置有色液滴向左移动，说明种子萌发只进行有氧呼吸
    B．甲装置可用于探究呼吸作用是否产热
    C．丙装置可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生CO2
    D．三个装置中的种子都必须进行消毒处理

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．除病毒等少数种类外，生物体都是由细胞构成的．它证明了（　　）
    A．生命起源于非生命B．生物与非生物具有统一性
    C．细胞具有多样性D．生物界具有统一性

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