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1.关于表现型与基因型的叙述下列错误的是(  )
A.相同环境下,表现型相同,基因型不一定相同
B.基因型相同,表现型一定相同
C.相同环境下,基因型相同表现型也相同
D.表现型相同,基因型不一定相同

分析 表现型是生物的性状表现,性状是由基因与基因、基因与基因产物、基因与环境综合调节共同共同控制的,即表现型是基因型与环境共同作用的结果.

解答 解:A、环境相同,表现型相同,基因型不一定相同,如完全显现的情况下,AA和Aa的个体在相同条件下表现型相同,A正确;
B、基因型相同,如果环境条件不同,表现型可能不同,B错误;
C、如果环境条件相同,基因型相同,表现型也相同,C正确;
D、不同基因型在不同环境条件下,表现型可能相同,相同环境条件下不同基因型的个体,表现型可能相同,因此说表现型相同,基因型不一定相同,D正确.
故选:B.

点评 本题旨在考查学生对于基因型、表现型、环境之间关系的理解和熟练识记.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列有关人体内糖代谢及调节的叙述,正确的是(  )

(1)胰岛A细胞分泌的激素促进②③过程
(2)胰岛B细胞分泌的激素促进④、⑤、⑥、⑦等过程,同时能抑制②③过程
(3)②和⑥一定发生在同一器官
(4)在肌肉细胞中,⑤的产物可以是CO2、水或乳酸.
A.(1)(2)B.(1)(4)C.(1)(2)(4)D.(1)(3)(4)

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.在马拉松比赛过程中,运动员大汗淋漓,此时他体内会出现的生理变化是(  )
A.细胞外液渗透压下降B.细胞外液渗透压上升
C.抗利尿激素分泌减少D.抗利尿激素分泌不变

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

9.如图,在一定时间内使某种动物细胞吸收放射性同位素标记的氨基酸,经检查发现放射性同位素依次出现在图中①、②、③、④、⑤部位.有关叙述不正确的是(  )
A.②、③都是双层膜结构
B.⑤代表分泌蛋白
C.⑥对肽链进行了加工
D.该过程体现了生物膜之间有着间接的联系

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.使磷脂类特别适于形成细胞膜的特性是(  )
A.它们是疏水的B.它们是亲水的
C.它们迅速吸水D.它们既是亲水的又是疏水的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列有关光合作用的叙述中,错误的是(  )
A.叶绿体离开叶肉细胞便不能进行光合作用
B.温度降到0℃时依然有植物进行光合作用
C.叶绿素吸收的光能要转移给ADP形成ATP
D.光反应和暗反应都有许多酶参与催化作用

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用,进行了相关实验.
如图为去掉其顶芽前后,侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图,据图分析:
(1)激素甲代表的是生长素.
(2)去掉顶芽前,顶芽优先生长而侧芽部位生长受到抑制,这种现象称为.
(3)高浓度的生长素对侧芽萌动起的作用是抑制(促进/抑制),细胞分裂素对侧芽萌动起的作用是促进(促进/抑制),在侧芽萌动过程中这生长素与细胞分裂素之间的关系为拮抗作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.叶绿体中色素的作用是(  )
A.固定二氧化碳B.还原二氧化碳
C.形成葡萄糖D.吸收、传递、转化光能

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科目:高中生物 来源:2015-2016江苏泰州中学高二下学业水平模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

大多数生物群落在空间上有垂直分层现象,称为群落的垂直结构。引起森林群落中植物垂直分层现象的主要因素是

A.温度 B.光照 C.湿度 D.土壤PH

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