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    【题目】下列有关原核细胞和真核细胞的叙述，正确的是（　　）

    A. 都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体

    B. 单细胞生物都是原核生物

    C. 都能进行细胞呼吸且发生在线粒体中

    D. 原核生物和真核生物中都具有自养生物和异养生物

    【答案】D

    【解析】

    原核生物和真核生物唯一共有的细胞器是核糖体，二者的主要区别是有无核膜包被的细胞核。

    二者能合成蛋白质，且合成场所都是核糖体，A错误；单细胞生物有原核生物和真核生物，如酵母菌是单细胞真核生物，B错误；二者都能进行细胞呼吸，但原核生物无线粒体，C错误；原核生物和真核生物中都具有自养生物（如蓝藻、绿色植物）和异养生物（如乳酸菌、动物），D正确。故选D。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】据图分析，下列有关叙述错误的是

    A. 若甲是DNA，乙为RNA，则此过程以甲为模板,酶为 RNA 聚合酶等

    B. 若甲是DNA，乙为DNA，则此过程要以甲为模板,酶为DNA聚合酶等

    C. 若甲是RNA，乙为蛋白质，则此过程为翻译，原料为氨基酸

    D. 若甲是RNA，乙为DNA，则此过程为转录

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】摘除植物的顶芽后，侧芽将会因生长素 ( )

    A. 浓度增高，发育成枝

    B. 浓度增高，生长受抑制

    C. 浓度降低，发育成枝

    D. 浓度降低，生长受抑制

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为研究酶的催化效率实验装置图，有关该实验的叙述错误的是

    A. 过氧化氢酶在动物肝脏细胞中浓度很高，可用新鲜的鸡肝匀浆代替过氧化氢酶溶液进行实验

    B. 实验中两支试管分别加入等量适量鸡肝匀浆和马铃薯匀浆进行对照

    C. 两支试管分别滴加甲液和乙液后，须将试管口塞上橡胶塞

    D. 实验所用的鸡肝匀浆也可以用新鲜的鸡肝薄片替代

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为研究生长素（IAA)和乙烯对植物生命活动调节的影响，选用番茄幼苗做了以下实验：

    实验1:将去掉尖端的番茄幼苗作如图1所示实验处理，一段时间后观察幼苗生长情况。

    实验2:将生长两周的番茄幼苗叶片分别进行A、B两种处理（A处理：不同浓度的IAA溶液处理；B处理：在不同浓度的IAA溶液中分别加入适宜浓度的乙烯处理)，3h后测定细胞膜的透性，结果如图2所示。

    回答下列问题：

    （1）在番茄幼苗中，生长素可由_____________经过一系列反应转变而来；而成熟组织中的韧皮部，生长素的运输方式是___________(填“极性”或“非极性”）运输。

    （2）实验1中，幼苗将__________(填“向光弯曲”、“直立”或“不”）生长，原因是___________。

    （3）实验2结果表明，在____和____时，IAA对细胞膜透性的影响不显著。B组加乙烯处理后，随IAA浓度的提高，番茄叶片细胞膜透性显著增加，与A组高浓度处理变化趋势具有平行关系，请对这一实验现象提出合理假说____________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图1为某生态系统的碳循环示意图,图2表示在该生态系统中,能量流经第二营养级的示意图,相关叙述正确的是

    A. 图1表明该生态系统中的食物链共包括两个营养级

    B. 图1中所有生物生产的有机物能量都最终来源于太阳能

    C. 图2中能量传递效率的计算方法为次级消费者摄入量除以初级消费者摄入量

    D. 图2中A表示初级消费者同化的能量,即储存于生物体内的能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】Ⅰ.生产实践中总结出“根深叶茂”和“育秧先育根”的宝贵经验,即必须根生长得好,地上部分才能很好地生长．请回答：

    （1）根是植株细胞分裂素合成的中心,细胞分裂素合成后向上运输,能够抑制侧根向周围生长,促进主根向更深的土层生长;蔬菜育苗移栽时,切除主根,可促进侧根生长．以上现象说明根具有_________现象．

    （2）在用IAA处理插条生根时,如果IAA的浓度较低,适合采用___________法处理插条,此时的室内环境最好遮荫且____________,以保持IAA溶液的较低浓度．

    （3）IAA除具有促进生根的功能,还具有防止脱落的功能．有些研究结果如图所示．据图可知,IAA对脱落的效应与____________有关．

    （4）脱落的生物化学过程主要是水解离层的细胞壁和中胶层,使细胞分离．与脱落有关的酶类较多,其中______________是较为关键的．

    Ⅱ.将同种大鼠分为A、B两组，A组大鼠除去淋巴细胞后，产生抗体的能力丧失：从B组大鼠中获得淋巴细胞并转移到A组大鼠后，发现A组大鼠能够重新获得产生抗体的能力。请回答：

    （1）上述实验验可以说明____________是免疫反应所需的细胞.

    （2）为了证明接受了淋巴细胞的A组大鼠重新获得了产生抗体的能力，需要给A组大鼠注射____________，检测相应的抗体。

    （3）在抗体、溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质是____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于细胞分化、衰老、凋亡、癌变的叙述，正确的是

    A. 细胞衰老总是与个体衰老同步进行

    B. 细胞分化使细胞数目增加

    C. 细胞凋亡是由基因决定的

    D. 癌细胞不能够无限增殖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图示为一动物细胞中由30个氨基酸组成的多肽链（合成加工后分泌到细胞外），经加工，1号位的甘氨酸（分子式C2H5NO2）被切除，第16与17位氨基酸之间的肽键被切断并生成两条多肽链，两条多肽链进一步通过二硫键相连．有关此过程的说法错误的是（ ）

    A．加工后的多肽氧原子数目比原多肽多了两个

    B．加工后多肽比原多肽多了一个氨基和一个羧基

    C．此加工过程与内质网、高尔基体有关

    D．原多肽链的合成过程生成了29个水分子、加工过程消耗了2个水分子

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