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【题目】某同学利用紫玉兰、诸葛菜、山茶、茶梅和红花檀木的叶片为材料,放大相同倍数后观察、记录视野中的细胞数目,然后做“质壁分离实验”,记录开始滴加0.3 g/mL蔗糖溶液到发生初始质壁分离的时间并计算平均值。有关叙述不合理的是(  )

A. 该实验中的各组材料之间相互对照

B. 各组实验中红花檀木质壁分离的速度最快

C. 山茶细胞体积最大,从接触蔗糖溶液到发生质壁分离的时间最长

D. 细胞液浓度:山茶<茶梅<紫玉兰<诸葛菜<红花檀木

【答案】D

【解析】

据题文的描述和分析图示可知:该题考查学生对植物细胞的质壁分离的相关知识的识记和理解能力,以及对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力

依题意和图示分析可知:该实验中的各组材料之间形成相互对照,A正确;各组实验中,红花檀木的质壁分离所需平均时间最短,因此质壁分离的速度最快,B正确;山茶的细胞平均数最小,说明其细胞体积最大,因此从接触蔗糖溶液到发生质壁分离的时间最长,C正确;柱形图显示,视野中细胞平均数由多到少为:红花檀木诸葛菜紫玉兰茶梅山茶,而发生质壁分离的平均时间由短到长为:红花檀木<诸葛菜<紫玉兰<茶梅<山茶,据此可推知细胞液的浓度由低到高为:红花檀木诸葛菜紫玉兰茶梅山茶,D错误

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】作为基因的运输工具——运载体,必须具备的条件之一及理由是(  )

A. 能够复制,以便目的基因复制

B. 具有多个限制酶切点,以便于目的基因的表达

C. 具有某些标记基因,以使目的基因能够与其结合

D. 对宿主细胞无害,以便于重组DNA的鉴定和选择

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某研究者用抗原(A)分別免疫3只同种小鼠(X、Y和Z),毎只小鼠免疫5次,毎次免疫一周后测定各小鼠血清抗体的效价(能检测出抗原抗体反应的血清最大稀释倍数),结果如下图所示。

若要制备杂交瘤细胞,需取免疫后小鼠的B淋巴细胞(染色体数目40条),并将该细胞与体外培养的小鼠骨髓瘤细胞(染色体数目60条)按一定比例加入试管中,再加入聚乙二醇诱导细胞融合,经筛选培养及抗体检测,得到不断分泌抗A抗体的杂交瘤细胞。然后经过小鼠腹腔内增殖或体外培养,就可以获取大的单克隆抗体A。

回答下列问题:

(1)制备融合所需的B淋巴细胞时,所用免疫小鼠的血清抗体效价需达到16000以上,则最少需要经过__________次免疫后才能有符合要求的。达到要求后的X、Y、Z这3只免疫小鼠中,最适合用于制备B淋巴细胞的是__________小鼠,理由是__________

(2)细胞融合实验完成后,融合体系中除含有未融合的细胞和杂交廇细胞外,可能还有__________

(3)杂交瘤细胞中有__________个细胞核,染色休数目最多有__________条。

(4)在制备单克隆抗体的过程中,主要经过两次筛选,第一次是诱导融合之后筛选出_________细胞,第二次是筛选出__________细胞。

(5)获取特异性抗体可以向动物体内反复注射某种抗原,使动物产生抗体,然后从动物血清中分离所需抗体。与这种方法制备的抗体相比,单克隆抗体具有____________________,并可以大量制备等优点。

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【题目】在M、N两种溶液中,各放入某植物的同一类成熟细胞,实验结果如图所示。下列相关叙述中的是

A. N溶液中的细胞在m点后仍在失水

B. N溶液中的溶质分子从m点开始进入细胞液

C. 8min时两溶液中的细胞都发生了质壁分离

D. 实验过程中,两溶液中细胞发生的变化不同

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【题目】

A. 糖类的基本组成元素是CHO

B. 糖类是生物体的主要能源物质

C. 糖原、淀粉都是动物细胞内的多糖

D. 纤维素是构成植物细胞壁的主要成分

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【题目】下列有关观察叶绿体和线粒体实验的叙述,错误的是(  )

A. 在高倍显微镜下,叶绿体和线粒体的双层膜结构清晰可见

B. 观察叶绿体时,应保证临时装片中的叶片保持有水状态

C. 健那绿染液可将线粒体染成蓝绿色

D. 在高倍显微镜下叶绿体一般呈绿色、扁平的椭球形或球形

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在下列四种化合物的化学组成中,大圆圈中所对应的含义最接近的是( )

A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②

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【题目】关于RNA的叙述错误的是( )

A.rRNA是构成核糖体的重要成分

B.mRNA是翻译时的模板

C.mRNA是由DNA的一条链为模板复制来的

D.tRNA能识别mRNA上的密码子并能转运氨基酸

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【题目】根据下列概念图作出的判断,不正确的是

A. 若甲中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻,d可以代表原核生物

B. 乙图能体现酶(c)、蛋白质(a)和固醇类物质(b)的关系

C. 丙图表示糖类(b)和糖原(a)的关系

D. 丁图可体现出细胞(c)、核糖体(a)和线粒体(b)的关系

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