| 水深(m) | 瓶中O2浓度变化(g/m3) | |
| 白瓶 | 黑瓶 | |
| 1 | +8 | -2 |
| 2 | +5 | -2 |
| 3 | +2 | -2 |
| 4 | 0 | -2 |
| 5 | -2 | -2 |
| 水底 | -3 | -3 |
| A、15 | B、20 | C、22 | D、23 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、在b点之前,随光照强度增强,光合作用增强 |
| B、光照强度为a时,叶肉细胞的光合作用强度与呼吸作用强度相等 |
| C、在坐标所示各阶段该植株始终进行着呼吸作用 |
| D、适当提高温度将使b点右移 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、显性性状是绿色、条纹 | ||
| B、F1中绿色无纹个体均为杂合子 | ||
C、F2中致死的个体所占比例是
| ||
| D、F1中黄色无纹个体测交后代性状分离比为1:1:1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、氧气和葡萄糖浓度的比值会影响厌氧呼吸的强度,从而改变细胞内的乳酸含量 |
| B、乳酸的含量变化是调控细胞内胰岛素原基因表达的信号 |
| C、初到高原,细胞内氧气减少导致乳酸含量变化,从而促进胰岛素的合成和分泌 |
| D、进食后,血糖上升使细胞内乳酸含量发生变化,从而抑制胰岛素的合成和分泌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| Q点 | 实验② | 实验④ | |
| A | 光强度 | 温度 | CO2浓度 |
| B | 温度 | 光强度 | CO2浓度 |
| C | CO2浓度 | 温度 | 光强度 |
| D | 温度 | CO2浓度 | 光强度 |
| A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、+,-,+,-,+,- |
| B、+,+,+,+,-,+ |
| C、-,-,-,+,+,- |
| D、+,+,+,+,+,+ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、酵母菌只进行无氧呼吸 | ||
B、
| ||
C、
| ||
| D、酵母菌停止发酵 |
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