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    13．如图中的曲线①表示酶在各种温度下酶活性相对最高酶活性的百分比．曲线②将酶在不同温度下保温足够长的时间后残余酶在最适宜温度下测出的活性，即残余酶活性．根据图中的数据，判断该酶固定化使用的最佳温度范围是（　　）
    A．40℃～50℃B．50℃～60℃C．60℃～70℃D．70℃～80℃

    分析 酶的催化能力受温度的影响，温度过高或过低，都会影响酶的活性．每种酶都有一个最适温度，在一定的温度范围内（在到达最适温度前），酶活性随温度的升高而增强，超过最适温度，若温度继续升高，酶的活性反而下降，甚至会引起酶蛋白的变性而失活．

    解答 解：在使用该酶时，应保证酶的活性较高、酶的热稳定性较好的温度范围．由图中数据可知，60℃～70℃该酶使用的最佳温度范围．
    故选：C．

    点评 本题结合曲线图，考查探究影响酶活性的因素，要求考生识记酶的特性，掌握影响酶活性的因素及相关曲线，能结合图中信息做出准确的判断，属于考纲理解层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．近年来，我国在进行林业工程建设时，一方面号召农民退耕还林，另一方面制定政策解决贫困地区农民的生活问题，如粮食、烧柴以及收入等．这些政策的制定主要遵循了生态工程的哪项基本原理（　　）
    A．物质循环再生原理B．协调与平衡原理
    C．整体性原理D．系统学和工程学原理

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列各项中符合现代生物进化理论观点的是（　　）
    A．共同进化是生物多样性形成的重要原因
    B．生物进化的方向由变异决定，实质是基因频率的定向改变
    C．为生物进化提供原材料的是突变
    D．生物进化和繁殖的基本单位是个体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列关于风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等疾病的叙述，不正确的是（　　）
    A．免疫系统反应过度引起的自身免疫病
    B．机体免疫功能过强而引发的疾病、无传染性
    C．人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病
    D．已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    8．下列把目的基因导入受体细胞的描述不正确的是（　　）
    A．导入单子叶植物细胞常用农杆菌转化法
    B．导入大肠杆菌常用Ca2+处理细胞
    C．导入动物乳腺细胞中即可获得乳腺生物反应器
    D．花粉管通道法是一种十分简便经济的方法

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．依据实验资料，分析回答下列关于植物激素调节与实验的问题：
    （1）图甲和图乙分别表示单侧光和不同浓度生长素对植物根和茎生长的影响．分析回答：
    ①据图甲可知，该植物幼苗的茎已表现出向光性，且测得其背光侧的生长素浓度为n（如图乙所示），则其向光侧生长素浓度范围是小于m（0＜向光侧生长素浓度＜m）．
    ②据图乙可知，根和茎对生长素反应的敏感程度依次为根＞茎，据此推测根的向光侧和背光侧分别对应图乙中的A、B点，根的背光生长现象体现了生长素的作用具有两重性特点．
    （2）植物侧芽的生长受生长素（IAA）及其他物质的共同影响．有人以豌豆完整植株为对照进行了以下实验：
    实验一：分组进行去除顶芽、去顶并在切口涂抹IAA处理后，定时测定侧芽长度，见左图；
    实验二：用14CO2饲喂叶片，测定去顶8h时侧芽附近14C放射性强度和IAA含量，见右图．

    ①顶芽合成的IAA通过主动运输方式向下运输．
    ②实验一中，去顶32h时Ⅲ组侧芽长度明显小于Ⅱ组，其原因是涂抹的IAA运输到侧芽附近，高浓度的IAA抑制了侧芽的生长．
    ③实验二中，14CO2进入叶绿体后，首先能检测到含14C的有机物是三碳化合物．a、b两组侧芽附近14C信号强度差异明显，说明去顶后往侧芽分配的光合产物增加．
    ④综合两个实验的数据推测，去顶8h时Ⅰ组和Ⅲ组侧芽附近的IAA浓度关系为：Ⅰ组大于（大于/小于/等于）Ⅲ组；去顶8h时Ⅱ组侧芽长度明显大于Ⅰ组，请对些结果提出合理的假设：II组去顶后往侧芽分配的光合产物增多，促进侧芽的生长．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．请回答下列有关植物组织培养及其他生物技术的问题：
    （1）植物组织培养常用的培养基是MS培养基，与微生物培养基的配方相比，其含有大量的无机营养．此外，该培养基配制好后，应根据需要添加植物激素，而激素的浓度、使用的先后顺序以及比例用量的等都会影响培养结果．
    （2）若选择胡萝卜进行植物组织培养，应选择生长旺盛部位的组织作为外植体，并要在接种前对其进行消毒（填“灭菌”或“消毒”）．
    （3）胡萝卜中富含胡萝卜素，常用萃取的方法提取，萃取前要将胡萝卜粉碎和干燥，萃取过程应避免使用加热，以防明火燃烧和爆炸．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．自20世纪60年代以来，花药培养的研究发展迅速．回答以下相关问题：
    （1）花药为囊状结构，内部含有许多花粉，花粉是由花粉母细胞经过减数分裂而形成的．被子植物的花粉发育要经历小袍子四分体时期、单核期和双核期等阶段．一般来说，在单核（或单核靠边）期花药培养成功率最高，采用这种方法使花粉粒发育为单倍体植株（花粉植株），再经过人工诱导使染色体数目加倍．
    （2）通过花药培养产生花粉植株一般有两种途径：一种是花粉通过胚状体阶段发育为植株；另一种是花粉在诱导培养基上先形成愈伤组织，再将其诱导分化成植株．这两种途径之间并没有绝对的界限，主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比．
    （3）选择花药时，一般要通过镜检来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期，最常采用的方法是醋酸洋红法，但是，某些植物的花粉细胞核不易着色，需采用焙花青-铬矾法，这种方法能将细胞核染成蓝黑色．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．黄河三角洲自然保护区是我国最大的一块新生湿地，其中有一种二倍体野大豆可作为饲料，培育转植酸酶基因的野大豆，能提高其对磷的利用率，请回答：
    （1）湿地具有蓄洪防旱、调节区域气候等功能，这体现了生物多样性的间接价值．依据生态工程的整体性原理，黄河三角洲自然保护区的建立需考虑周边的经济发展等相关问题．
    （2）常用农杆菌转化法将植酸酶基因导入野大豆细胞中，采用抗原-抗体杂交方法检测植酸酶基因是否成功表达．
    （3）可利用植物组织培养技术快速繁殖转植酸酶基因野大豆，该技术除了能够高效快速地实现种苗的大量繁殖外，同时还具有保持种苗优良遗传特性的优点．
    （4）作为饲料，多倍体转基因野大豆品质更好．低温诱导可获得四倍体转基因野大豆，诱导染色体加倍的原因是低温抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两级，若用这样的植株根尖制片后观察到含有8个染色体组的细胞，合理的解释是细胞处于有丝分裂后期．

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