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    12．为了研究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如图所示，由此可初步推测（　　）
    A．浓度高于10-6mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长
    B．该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯
    C．该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成
    D．该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是同步的

    分析 本题结合图解考查生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用．分析图示可知：不同浓度的生长素对植物生长发育影响不同，植物的生长受多种激素调节，植物激素的生成相互影响．生长素促进果实的生长，乙烯促进果实的成熟．

    解答 解：A、由柱状图解可以看出，生长素浓度高于10-6mol/L时，只是生长素促进生长的作用减弱，并非抑制该植物茎段的生长，A错误；
    B、从时间和激素含量关系曲线可看出，生长素含量达到M值时，植物乙烯的合成曲线开始上升即植物开始合成乙烯，B正确；
    C、由图2可知，随着生长素的生成量逐渐增多，乙烯的生成量也逐渐增多；当乙烯生成量增加到一定程度时，反而抑制生长素的生成量，C错误；
    D、由图解可以看出，植物茎中生长素的含量达到峰值比乙烯的含量达到峰值早，是不同步的，D错误．
    故选：B．

    点评 考查植物激素的作用的相关知识，主要考查生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，考查考生对该知识点的掌握，考查了识图能力、析图能力及回答问题的能力．正确识图并理解图解的含义是解答此类题目的关键．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．某生物技术员对一个小池塘（未受到人类干扰）中的几种生物进行了一年的调查，调查情况如表所示．请回答下列问题．
    物种调查方法生活习性胃内容物每个月固定在15日调查（单位：103个）
    甲样方法水面漂浮123456789101112
    乙样方法根系长在水底淤泥中33.544.54.23.83.533.243.93.7
    丙标志重捕法各水层有植物纤维、叶绿体2.12.533.24.532.522.43.133.1
    丁标志重捕法各水层有植物纤维、肌纤维1.6222.12.32.52.832.72.82.22.3
    （1）采用样方法时，要注意随机取样．
    （2）画出池塘中甲、乙、丙、丁四种生物的食物关系图．

    （3）甲与乙的关系是竞争；丙与丁的关系是竞争与捕食
    （4）在种群的特征中，预测一个种群数量变化方向的是年龄组成；决定种群大小和密度的直接因素是出生率、死亡率、迁出率和迁入率等．
    （5）影响丙种数量变化的外部因素有气候、食物、天敌、传染病等（至少写出3种）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．果蝇种群中常出现性染色体异常的现象，从而产生不同的表现型．已知：性染色体组成为XXX和YO（细胞中只有一条Y染色体，没有X染色体）时表现为胚胎期致死，XXY时表现为雌性可育，XYY时表现为雄性可育，而XO（细胞中只有一条X染色体，没有Y染色体）表现为雄性不育．为探究果蝇眼色的遗传方式，摩尔根做了下列杂交实验：①白眼雄果蝇×红眼雌果蝇→全部红眼；②白眼雌果蝇×红眼雄果蝇→$\frac{1}{2}$白眼雄、$\frac{1}{2}$红眼雌．但蒂更斯通过大量实验发现白眼雌果姆与红眼雄果蝇的杂交子代有少数例外：每2000～3000只雌果蝇中出现一只白眼可育果蝇，每2000～3000只雄果蝇中出现一只红眼不育果蝇．请根据上述信息回答：
    （1）红眼和白眼这对相对性状中，红眼为显性性状，控制眼色的基因位于X染色体上．
    （2）基因通过控制蛋白质合成来控制生物体性状．
    （3）杂交实验：②白眼雌果蝇×红眼雄果蝇→$\frac{1}{2}$白眼雄、$\frac{1}{2}$红眼雌，子代雌雄果蝇自由交配，子二代中雌果蝇的表现型及比例是红眼雌果蝇：白眼雌果蝇=1：1，子二代中雌果蝇全部跟白眼雄果蝇交配，子三代中雌果蝇的表现型及比例是红眼：白眼=1：3．
    （4）用遗传图解解释蒂更斯实验中为什么会出现例外（设有关基因为B、b）．
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图表示大肠杆菌细胞中组成核糖体的蛋白质（简称RP）的合成及调控过程．RP基因操纵元是控制核糖体蛋白质合成的DNA分子片段，RBS是核糖体结合位．请回答下列问题：

    （1）RP基因操纵元的基本组成单位是脱氧核苷酸；①过程的原料是核糖核苷酸．
    （2）过程②合成的RP1的多肽有一段氨基酸序列为“-丝氨酸-组氨酸-谷氨酸-”，转运丝氨酸、组氨酸和谷氨酸的tRNA上的相应碱基序列分别为AGA、GUG、CUU，则决定该氨基酸序列的基因的碱基序列为-AGAGTGCTT-∥-TCTCACGAA-．
    （3）核糖体主要由核糖体蛋白质（RP）和rRNA（或蛋白质和rRNA或RP1、RP2、RP3和rRNA）等物质构成，图中核糖体沿着mRNA的移动依次合成的有关物质是RP1、RP2、RP3等（用图中所示物质表示），当细胞中缺乏rRNA时，RP1与RBS结合，导致RBS被封闭，引起的后果是RP1等蛋白质合成终止，进而使核糖体数目减少，通过这种调节机制可以避免细胞内物质和能量的浪费．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．有3个核酸分子，经分析共有5种碱基，8种核苷酸，4条多核苷酸链，它的组成是（　　）
    A．一个DNA分子，两个RNA分子B．三个DNA分子，一个RNA分子
    C．三个DNA分子D．三个RNA分子

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．果蝇是遗传学研究的经典实验材料，现有一只白眼雌果蝇（XbXb）和红眼雄蝇（XBY） 杂交．
    （1）按照遗传规律，正常情况下上述亲本产生的子代中雄蝇为白眼，雌蝇为红眼．
    （2）大量观察发现，上述杂交种，2000～3000只子代中有一只白眼雌蝇和一只红眼雄蝇，分析原因可能是基因突变或染色体数目变异所致．（研究表明：果蝇由受精卵中的X染色体的数目决定雌性或雄性．如XY、XO为雄性，XX、XXY为雌性）
    ①假如是基因突变，产生白眼雌蝇的原因：可能是亲本中的父本产生了 Xb配子所致．
    ②进一步研究表明，出现这种现象的原因是母本产生配子时两条X染色体未分离．若伴随异常卵细胞产生的三个极体都异常，那么产生异常卵细胞发生在减数分裂第一次分裂时期．
    ③已知不含X染色体的卵细胞有活性，但是含三条X染色体和无X染色体的果蝇胚胎会致死．请推测子代出现的红眼雄性的基因型为XBO．白眼雌蝇的果蝇的体细胞内最多有2条Y染色体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列对生物进化理论的认识，正确的是（　　）
    A．基因频率的改变意味着新物种的诞生
    B．四倍体西瓜与二倍体西瓜之间不存在生殖隔离
    C．共同进化的过程也是生物多样性形成的过程
    D．青霉素使细菌产生了抗药性突变体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．培育三倍体无籽西瓜的方法是（　　）
    A．杂交育种B．单倍体育种C．多倍体育种D．转基因技术育种

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．人血清蛋白在临床上需求量很大，通常从人血中提取，可利用转基因技术将人的血清白蛋，白基因转人奶牛体内后，从转基因奶牛的乳汁中提取川血清白蛋白，回答下列问题：
    （1）对获得的人血清白蛋白基因常用PCR技术扩增其数量，该过程中用到的DNA聚合酶区别于其他酶的显著特点是耐高温
    （2）基因工程的核心步骤是构建基因表达载体，其中启动子位于基因的首端．将人血清白蛋白基因导人受精卵的常用方法是显微注射法
    （3）体外受精前需要对奶牛的精子进行获能处理．通常用激素处理代孕母奶牛和供体母奶牛，使其生理条件达到同步，称为同期发情处理．
    （4）早期胚胎发育到桑椹胚或囊胚阶段即可移植到代孕奶牛体内，移植后的胚胎能在受体子宫内存活的生理基础是子宫不对外来胚胎发生免疫排斥反应．

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