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    17．果蝇是遗传学研究的经典实验材料，现有一只白眼雌果蝇（XbXb）和红眼雄蝇（XBY） 杂交．
    （1）按照遗传规律，正常情况下上述亲本产生的子代中雄蝇为白眼，雌蝇为红眼．
    （2）大量观察发现，上述杂交种，2000～3000只子代中有一只白眼雌蝇和一只红眼雄蝇，分析原因可能是基因突变或染色体数目变异所致．（研究表明：果蝇由受精卵中的X染色体的数目决定雌性或雄性．如XY、XO为雄性，XX、XXY为雌性）
    ①假如是基因突变，产生白眼雌蝇的原因：可能是亲本中的父本产生了 Xb配子所致．
    ②进一步研究表明，出现这种现象的原因是母本产生配子时两条X染色体未分离．若伴随异常卵细胞产生的三个极体都异常，那么产生异常卵细胞发生在减数分裂第一次分裂时期．
    ③已知不含X染色体的卵细胞有活性，但是含三条X染色体和无X染色体的果蝇胚胎会致死．请推测子代出现的红眼雄性的基因型为XBO．白眼雌蝇的果蝇的体细胞内最多有2条Y染色体．

    分析 1、白眼雌果蝇（XbXb）和红眼雄蝇（XBY） 杂交的后代：XbXb（白眼雌果蝇）×XBY（红眼雄果蝇）→1XBXb（红眼雌果蝇）：1XbY（白眼雄果蝇）．
    2、根据题意，明确性染色体与性状的关系：

    受精卵中性染色体组成发育情况
    XX、XXY雌性，可育
    XY、XYY雄性，可育
    XXX、YO（没有X染色体）、YY胚胎期致死
    XO（没有Y染色体）雄性，不育

    解答 解：（1）按照遗传规律，因为XbXb（白眼雌果蝇）×XBY（红眼雄果蝇）→1XBXb（红眼雌果蝇）：1XbY（白眼雄果蝇），所以正常情况下上述亲本产生的子代中雄蝇为白眼，雌蝇为红眼．
    （2）大量观察发现，上述杂交种，2000～3000只子代中有一只白眼雌蝇和一只红眼雄蝇，分析原因可能是基因突变或染色体数目变异所致．
    ①根据分析，正常情况下，子代红眼雌果蝇的基因型为XBXb，假如是基因突变，则XBXb→XbXb，而，XB基因存在于亲本雄果蝇中，所以产生白眼雌蝇的原因：可能是亲本中的父本产生了 Xb配子所致．
    ②进一步研究表明，出现这种现象的原因是母本产生配子时两条X染色体未分离，说明该雌果蝇的基因型为XbXbY，则，多出的X染色体来自卵细胞，有两种情况：
    a、如果初级卵母细胞在减数第一次分类后期两条X未分离，则产生的四个子细胞的基因型为：XbXb（卵细胞）、XbXb（极体）、O（极体）、O（极体）．
    b、如果初级卵母细胞分裂正常，次级卵母细胞分裂不正常，则产生的四个子细胞的基因型为：XbXb（卵细胞）、O（极体）、Xb（极体）、Xb（极体）．
    所以若伴随异常卵细胞产生的三个极体都异常，那么产生异常卵细胞发生在减数分裂第一次分裂时期．
    ③已知不含X染色体的卵细胞有活性，但是含三条X染色体和无X染色体的果蝇胚胎会致死，因为精子的基因型是XB，卵细胞的基因型是O，这样产生子代出现的红眼雄性的基因型为XBO；假如白眼雌蝇的基因型是XbXbY，则白眼雌蝇的果蝇的体细胞内在有丝分裂后期有2条Y染色体．
    故答案为：
    （1）白     红
    （2）①父   
    ②第一次分裂  
    ③XBO    2

    点评 本题旨在考查学生理解所学知识的要点，考查的知识点有减数分裂、伴性遗传、染色体变异等，特别是分析题干获取有效信息的能力，并利用所学知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断获取结论的能力．本题解答的关键是明确雌雄果蝇的性染色体组成，结合减数分裂进行解答．

    练习册系列答案
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    7．如图列举了几种植物的育种方式，请据图回答相关问题：

    （1）甲育种方式称为植物体细胞杂交，该过程用到的酶有纤维素酶和果胶酶
    （2）愈伤组织的细胞排列疏松而无规则，是一种高度液泡化的呈无定型状的薄壁细胞．
    （3）通过丁方式可以获得脱毒苗，培养过程中c常常取用茎尖的原因是茎尖所含病毒极少，甚至不含病毒．
    （4）丙方式将外源目的基因导入受体植物细胞，最常采用的方法是农杆菌转化法．
    （5）甲、丙两种育种方式与传统杂交育种相比，其优点是能克服远缘杂交不亲和的障碍．

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    8．下列关于内环境稳态的叙述，错误的是（　　）
    A．内环境稳态的维持需要多个系统的参与
    B．内环境稳态受神经系统、内分泌系统和免疫系统的共同调节
    C．内环境的理化性质是恒定不变的
    D．内环境稳态遭到破坏，机体的生命活动就会受到威胁

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    5．某竹芋科植物果实中含有一种甜蛋白，其甜度为蔗糖的三千倍，是理想的甜味剂．某研究小组试图把甜蛋白基因（目的基因）导入黄瓜中，以改良这种黄瓜的品质．获得转基因黄瓜植株的流程图如图，请回答：

    （1）通过步骤①和②可人工合成目的基因，在步骤②中先以mRNA为模板在逆转录酶的作用下合成互补DNA，然后通过一系列实验从中筛选出甜蛋白基因．此外，还可以根据甜蛋白的氨基酸序列推测出甜蛋白基因的（脱氧）核苷酸序列，再用化学方法合成．
    （2）导入了目的基因的叶片组织细胞经过步骤③脱分化和④再分化后形成了完整的植株，说明植物细胞具有全能性．
    （3）可以通过抗原-抗体杂交技术检测黄瓜植株中是否含有甜蛋白．

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    12．为了研究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如图所示，由此可初步推测（　　）
    A．浓度高于10-6mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长
    B．该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯
    C．该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成
    D．该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是同步的

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    2．模型是人们为了某种特定目的面对认识的对象所做的一种简化的概括性描述，对如图所示的有关生物概念模型的分析正确的是（　　）
    A．若该模型表示基因工程的操作流程，则C表示重组质粒，D是动物细胞
    B．若该模型表示植物体细胞杂交过程，则从C到D需要植物组织培养技术
    C．若A、B表示培养液和胚胎干细胞，则C→D过程中不会出现分化现象
    D．若该模型表示单克隆抗体制备的部分过程，则C的细胞类型共有三种

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    9．新陈代谢是生命的最基本特征，下列有关人体和动植物代谢活动叙述错误的是（　　）
    A．进行光合作用的细胞中的色素种类和含量可能都不相同
    B．合成酶时，合成场所一定有水生成
    C．生命起源于原始海洋，从代谢的角度分析，化能自养和光能自养的生物都能把无机物合成有机物，并且光能自养的生物比化能自养的生物前出现
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    6．如图所示A、B、C三图依次表示酶浓度一定时，反应速率和反应物浓度、温度、pH的关系．下列据图分析中正确的是（　　）
    A．图A中反应物浓度在4以后限制反应速率的因素是酶的结构
    B．图B中该酶的最适温度是a点所对应的温度
    C．人体的胃蛋白酶符合图C催化反应的速率变化曲线
    D．图B中该酶在10℃时分子结构已经破坏因而活性低

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    7．下列与细胞有关的叙述，正确的是（　　）
    A．原核细胞中存在端粒，真核细胞中存在质粒
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    C．蓝藻细胞和玉米叶肉细胞内均含有藻蓝素和叶绿素
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