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    【题目】常规杂交育种依据的主要遗传学原理是（　　）

    A. 染色体变异 B. 基因重组 C. 基因互换 D. 基因突变

    【答案】B

    【解析】

    杂交育种是利用基因重组原理，有目的地将两个或多个品种的优良性状组合在一起，培育出更优良的新品种的方法，一般要经过杂交、选择、纯合化等阶段。

    A. 染色体变异是单倍体育种和多倍体育种依据的原理，A错误；

    B. 杂交育种所依据的原理是基因重组，B正确；

    C. 基因互换不是生物育种所依据的原理，C错误；

    D. 基因突变是诱变育种所依据的主要原理，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】甲图表示高等植物细胞处于不同分裂时期的细胞图像，乙图表示细胞分裂的不同时期染色体数、DNA数变化的关系，丙图表示细胞分裂的不同时期每条染色体中DNA含量变化的关系。据图回答问题：

    （1）甲图中细胞有丝分裂的顺序依次是______________________(用字母表示)。

    （2）在甲图A、B、C、D中，对应丙图BC段的是______________________________。丙图中CD段形成的原因是__________________________________________________。乙图中代表染色体数量变化的是___________________（填“实线”或“虚线”）。

    （3）就甲图来说，作为一个完整细胞周期还缺少处于______________期的细胞，该时期的主要特点是_________________________________。

    （4）甲图中结构1的名称是_____________________，结构2的名称是______________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究人员测定了香梨果实从形成到成熟及采收后某些激素含量的动态变化，其结果如图所示，下列叙述不正确的是 （ ）

    A．在果实生长发育的早期一段时间，容易发生落花落果

    B．此果实是在采摘后才逐渐成熟的

    C．果实的正常发育是多种激素共同作用的结果

    D．果实采收后，脱落酸含量的骤减是果实成熟的必要条件

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为一小型植物园中的一个矩形花圃，在花圃中育有牵牛花（蔓生）和向日葵。某校高二同学对该花圃上的植物进行种群密度调查，据图回答下列问题：

    同学们在调查花圃上的某种植物的种群密度，制订了如下方案：

    （1）确定调查对象：花圃中的牵牛花和向日葵，在确定调查对象时应选择_________比较合适。

    （2）确定样方：首先确定样方的多少，每块小草坪一般要选择至少________个样方才能比较准确地反映种群密度；其次确定样方的大小，一般以________为宜；取样的关键是要做到_________________，常用的取样方法有__________、________。

    （3）计数及种群密度的计算：计数每个样方内所调查植物的数量，该种群密度值应为各样方的_________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如下图所示为三个种群的年龄组成曲线图，请据图回答：

    （1）三个种群密度变化趋势由大到小依次是________。

    （2）利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，最终使害虫种群年龄组成变为三图中________类型。

    （3）东海渔场因捕捞过度造成产量下降，现在当地政府采取控制网眼大小来 “抓大放小”，一段时间后，年龄组成会变成________所示。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】稻田中除水稻外，还有杂草、田螺等生物。请分析回答下列问题：

    （1）调查稻田中田螺种群密度时可采用样方法，选取样方的关键是 。根据下面的取样调查表可估算出稻田中田螺的种群密度为 只/m2。

    样方编号

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    样方面积（m2）

    1

    1

    1

    1

    1

    1

    田螺数量（只）

    15

    18

    15

    19

    15

    14

    （2）稻田中经控制后的有害生物密度与所需的防治成本有关，并影响作物的价值。图中曲线 （填“Ⅰ”或“Ⅱ”）表示将有害生物控制在不同密度时的防治成本。若将有害生物密度分别控制在图中A、B、C三点，则控制在 点时收益最大。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是一个陆生生态系统食物网的结构模式图．下列各项叙述中，不正确的是（　　）
    A.此生态系统中的生产者不止一个
    B.辛从食物链甲→丙→乙→丁→辛获得的能量最少
    C.若丙种群数量下降10%，辛种群不会发生明显变化
    D.既存在竞争关系又有捕食关系的只有丁和辛

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某小组进行探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验时，同样实验条件下分别在4个试管中进行培养（如图），均获得了“S”型增长曲线。下列有关该实验的说法错误的是（ ）

    A．4个试管内的种群同时达到K值

    B．试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同

    C．4个试管内种群的增长速率都是先增大后减小到零

    D．试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ内的开始下降

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】碗豆子叶黄色对绿色为显性，种子圆形对皱形为显性，两对相对性状独立遗传。

    将黄色圆形和绿色圆形豌豆杂交,F1的表现型的统计结果如图所示。让F1中黄色圆形豌豆自交，则后代的黄色圆形豌豆中纯合子所占比例为

    A．1/8 B．1/6 C．1/5 D．1/4

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