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    根据培育优良种牛的过程图解（其中①～⑤表示操作过程）回答下列问题：

    （1）图中①过程如果是在体外进行，则必须对精子用一定浓度化学药物进行
     
    处理；所用的化学药品是
     
    ．
    （2）图中a、b分别代表囊胚的
     
    ；而为了提高胚胎的利用率进行胚胎分割时要平均分割的是
     
    （填写图中字母）．
    （3）图中③过程常用的方法是
     
    ．
    （4）图中将良种奶牛进行激素处理的目的是
     
    ；而对进行④过程的母牛进行激素处理的目的是
     
    ．
    （5）如果选择含X的精子进行人工授精，完成①③和④过程，生产B、C牛的目的是
     
    ．
    考点：胚胎移植
    专题：
    分析：分析题图：图示为培育优良种牛的过程图解，其中①表示体外受精过程；②表示采用基因工程技术将目的基因导入受体细胞；③为早期胚胎发育过程，其中a为滋养层、b为囊胚腔、c为内细胞团；⑤表示胚胎移植过程．
    解答： 解：（1）图中①为受精过程，如该过程在体外进行，则必须对精子用一定浓度化学药物（肝素或钙离子载体A23187）进行获能处理．
    （2）图中a为滋养层、b为囊胚腔；对囊胚期的胚胎进行胚胎分割时，应将c内细胞团进行均等分割．
    （3）图中③是将目的基因导入动物的受精卵，常用显微注射法．
    （4）图中对良种奶牛进行激素（促性腺激素）处理的目的是超数排卵；对受体母牛进行激素处理的目的是同期发情，保证胚胎移植入一个相同的生理环境．
    （5）因此只有雌性奶牛才产奶，因此需选择含X的精子进行人工授精，完成①③和④过程，生产雌性牛．
    故答案为：
    （1）获能   肝素或钙离子载体A23187
    （2）滋养层、囊胚腔    c
    （3）显微注射法
    （4）超数排卵   同期发情
    （5）产雌性牛生产牛奶
    点评：本题结合培育优良种牛的过程图解，考查基因工程和胚胎工程的相关知识，要求考生识记基因工程的操作步骤，掌握各步骤中需要注意的细菌；识记体外受精和胚胎移植的具体过程，能准确判断图中各步骤的名称，再结合所学的知识答题．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在某昆虫种群中，决定翅色为绿色的基因为A，决定翅色为褐色的基因为a，从这个种群中随机抽取100个个体，测得基因型为AA、Aa和aa的个体分别是30、60和10个．下列判断中不正确的是（　　）
    A、此时，A的基因频率是60%，a的基因频率是40%
    B、若表现型相同的雌雄个体间才能自由交配，子一代中aa的频率是10%
    C、若基因型相同的雌雄个体间才能自由交配，子一代中aa的频率是25%
    D、若所有的雌雄个体间都能自由交配，子一代中aa的频率是16%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    慢性病人常出现白蛋白值偏低的状况（ 比如慢性肝病、慢性肾病、肿瘤等），缺乏白蛋白人就容易出现浮肿．人体的白蛋白正常值在每100ml血液中含有3.8～4.8克，如果比正常值低很多时就需要注射人血白蛋白，所以临床上对白蛋白需求量很大．如图是利用崂山奶山羊乳腺生物反应器制备药用白蛋白的流程图：

    （1）要实现①超数排卵，应在崂山奶山羊A发情周期的某一阶段用
     
    处理，然后在恰当时期采集卵子．通过②采集的精子不能直接使成熟的卵子受精，要对精子进行获能处理，对羊的精子常用化学诱导法，即用一定浓度的
     
    诱导精子获能．
    （2）若我们已知白蛋白基因的碱基序列，一般采用
     
    获取目的基因．要使人的白蛋白基因在奶山羊乳腺细胞中特异性表达，完整的基因表达载体要包括目的基因、
     
    、
     
    、标记基因等部分．
    （3）过程④需将重组质粒用
     
    方法注入受精卵的雄原核内，在显微镜下判断是否完成受精作用的标志是
     
    ．
    （4）对移植前的胚胎进行性别鉴定时，宜取囊胚期的
     
    细胞进行鉴定，一般采用SRY-PCR方法，选择出现阴性反应的
     
    （性别）胚胎进行移植．
    （5）为了使胚胎移植能成功，需要对代孕奶山羊C进行
     
    处理，使之与供体的生理状况保持相同．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示神经系统、内分泌系统和免疫系统之间的相互关系，其中细胞因子是细胞对刺激应答时分泌的物质（如淋巴因子），CRH是促肾上腺皮质激素释放激素，ACTH是促肾上腺皮质激素．据图回答：

    （1）神经、内分泌系统和免疫系统能通过不同的方式识别和应对机体内外的危险，神经、内分泌系统分别通过释放
     
    和
     
    调节机体应对病原体感染的免疫应答水平；免疫系统则通过产生细胞因子调节神经、内分泌系统的活性，从而构成了复杂的神经-体液-免疫调节系统．
    （2）神经递质从突触前膜通过
     
    方式释放出来，与突触后膜上的
     
    结合，使突触后膜兴奋，此时膜电位的变化是
     
    ．
    （3）应激状态下下丘脑释放的CRH增多，最终导致糖皮质激素增多，血液中糖皮质激素含量增多对下丘脑、垂体的分泌活动有
     
    作用，从而使血液中的糖皮质激素含量保持相对稳定，这是一种
     
    调节机制．
    （4）研究表明，精神因素（焦虑、紧张等的心理应激）会使T细胞活性下降，其分泌的
     
    减少，从而间接引起
     
    产生的抗体减少，导致机体
     
    性免疫能力下降．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图一是动物种群自我调节模型；图二是某森林在遭受大火完全烧毁前后（b点为发生火灾的时间），草本、灌木和乔木植物体内贮存的能量变化示意图．

    （1）图一的自我调节模型中的调节机制为
     
    ；若此模型表示老鼠的种群数量变化，依据此模型，更有效的灭鼠策略是使老鼠生存的
     
    增加，降低
     
    ．
    （2）野生大熊猫的环境容纳量多于华南虎，从生态系统能量流动的特点分析，大熊猫有较大的生存优势的原因是
     
    ．当大熊猫看到本地的翠绿冷箭竹明显减少时会另觅食地．这体现了生态系统的
     
    功能．
    （3）图二中a～b段，三类植物在群落中的斑块镶嵌分布，形成了群落的
     
    ．b～d段，显示火灾后植物群落的演替情况，其演替的过程是
     
    ．
    （4）在整个演替过程中，生产者固定的太阳能总量的变化趋势是
     
    ，各种群的种群数量一般呈
     
    增长．演替到相对稳定状态时的群落类型，由
     
    （写出二种影响因素）等环境条件决定．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请据图回答下列问题．

    （1）图A属于
     
    （填“植物”或“动物”）细胞，其主要依据是
     
    ．
    （2）图A中③的功能是对来自[
     
    ]
     
    的蛋白质进行
     
    、
     
    和
     
    ．
    （3）图A中⑥所指的是
     
    ，它是细胞合成
     
    的场所．
    （4）图B中⑤是
     
    ，它是细胞进行
     
    的主要场所．
    （5）图B中有三种细胞器未标上编号，请你用⑥、⑦、⑧分别给予标上，并写上它们的名称：[⑥]
     
    ，[⑦]
     
    ，[⑧]
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示人体细胞受到病毒攻击后发生的部分免疫反应，曲线表示某地区发生了该病毒传播的一个月内，患病人数与易感者人数变化．请回答问题：

    （1）人体免疫系统由免疫器官、免疫细胞和
     
    组成．图中表示记忆细胞的是
     
    （用图中细胞编号回答）．
    （2）图中细胞Ⅰ完成的免疫应答过程有两大方面，既能通过途径③保护人体，又能产生
     
    ．
    （3）被感染细胞裂解后，病毒的清除还需要
     
    的参与．
    （4）图示①～③途径中，一定会发生膜上受体与细胞外分子相互识别过程的途径有
     
    ．
    （5）若某地区发生了该病毒的传播，曲线中b处与d相比，
     
    处更易爆发该传染病；第10天与第5天相比，患者的特异性免疫功能
     
    （填“增强”、“减弱”或“不变”）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示叶肉细胞在某一环境条件下所处的部分生理状态，下列有关说法正确的是（　　）
    A、该条件下类囊体薄膜上不能合成ATP
    B、该条件下光合作用强度大于呼吸作用强度
    C、在光照适宜条件下不可能出现图示生理状态
    D、该条件下线粒体基质中CO2浓度比叶绿体基质中高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图中，甲、乙表示水稻两个品种，A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，①～⑦表示培育水稻新品种的过程，则下列说法错误的是（　　）
    A、③→⑥过程与⑦过程的育种原理都有染色体变异
    B、③过程常用的方法是花药离体培养，长成的植株弱小且高度不育
    C、⑤若发生在根尖细胞则可能的原因是基因突变或基因重组
    D、①→②过程简便，但育种周期长

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