【题目】若图中所示细胞正在进行细胞分裂,看图回答问题
(1)这个细胞正在进行哪种分裂____________。
(2)细胞中有_________条染色体,_______条染色单体。
(3)细胞中有______对同源染色体,属于非同源染色体的是____________。
(4)细胞中包含的姐妹染色单体有_____________________。
(5)这个细胞在分裂完成后,子细胞中有______条染色体。
【答案】减数分裂 4 8 2 A与C或D 、B与D或C a与a’或b与b’或c与c’或d与d’ 2
【解析】
本题考查减数分裂,考查对减数分裂过程中染色体行为变化的理解。明确染色体、染色单体的特征及判断方法是解答本题的关键。
(1)图示细胞中同源染色体联会,处于减数第一次分裂。
(2)染色体数目等于着丝点数目,据此判断图示细胞中有4条染色体,每条染色体含有两条染色单体,共有8条染色单体。
(3)同源染色体形态、大小相同,细胞中有2对同源染色体,A与C或D、 B与D或C属于非同源染色体。
(4)姐妹染色单体由一个着丝点相连,细胞中包含的姐妹染色单体有a与a’或b与b’或c与c’或d与d’。
(5)这个细胞在分裂完成后,染色体数目减半,子细胞中有2条染色体。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】请回答下列关于提取植物有效成分的问题:
(1)某同学设计了一个提取玫瑰精油的实验流程,如下图所示。玫瑰花+水→A过程→油水混合物分离油层除水→B过程→玫瑰精油①图中加入的物质甲是____________,物质乙是____________。图中B过程的目的是____________。
②A过程是水蒸气蒸馏,该过程存在许多因素影响玫瑰精油的产量。下图表示当玫瑰花瓣与清水的质量比为1:4时,出油率与蒸馏时间的变化关系。分析该图可知,出油率随蒸馏时间的变化趋势是____________。
(2)提取橘皮精油时,常采用__________法而不用上述提取玫瑰精油的方法,原因是____________。
(3)胡萝卜素的化学性质比较稳定,易溶于有机溶剂,可采用萃取法提取。萃取时应选择____________的加热方式,原因是____________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】胰岛除了能分泌胰岛素和胰高血糖素外,其PP细胞能分泌胰多肽,D细胞能分泌生长抑素(GIH),胰岛细胞的分布及所分泌激素的相互影响见下图。回答下列问题:
(1)胰岛素的分泌不仅受图中激素的调控还受到血糖升高以及神经系统的调控,据此分析一个胰岛B细胞至少应有_____________种与之相关的受体。
(2)胰高血糖素和生长抑素在调节胰岛素分泌水平方面具有_____________作用(填“拮抗”或“协同”)。
(3)相关研究发现胰多肽对细胞的膜融合过程有抑制作用,由此推断,胰多肽能够_____________(填“促进”或“抑制”)其靶细胞或者靶器官的分泌功能。
(4)在血糖调节的过程中,胰岛素和胰高血糖素的分泌都存在反馈调节机制,反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制,它对于_____________具有重要意义。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】经人工诱变获得的天冬氨酸缺陷型菌株,菌体自身不能合成天冬氨酸,必须从外界环境中获取天冬氨酸才能生长繁殖。下图是科研人员利用“影印法”筛选天冬氨酸缺陷型菌株的部分过程(注:基本培养基中不含氨基酸,完全培养基中含所有种类的氨基酸)。回答下列问题:
(1)过程①接种的方法是________________。待测培养皿中的培养基是___________(答“基本”或“完全”)培养基。
(2)过程②是将印在同一块丝绒布上的菌落,先后转印至两个不同的平板上。该过程应该先转印到_______________(答“基本”或“完全”)培养基上,原因是____________________。
(3)完成②过程的转印并在28℃的培养箱中培养2天后,两个平板上出现的菌落有的相同,有的不同。完全培养基上出现的菌落A和菌落B中,不可能是天冬氨酸缺陷型菌株的是_________菌落(答“A”或“B”),原因是___________________。
(4)为了进一步鉴定筛选到的菌株确实是天冬氨酸缺陷型菌株,科研人员又制备了甲、乙两个平板,这两个平板中营养成分的差异是________________。将待鉴定菌种接种到两个平板中,置于适宜条件下培养一段时间后,若观察到两个平板中菌落的生长情况是__________,则说明该菌株是天冬氨酸缺陷型菌株。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】观察DNA和RNA在真核细胞中的分布实验中,需用质量分数为8%的盐酸,下列关于盐酸的作用叙述错误的是 ( )。
A. 增大细胞膜的通透性
B. 使DNA与蛋白质分离,使DNA水解
C. 加速染色剂进入细胞
D. 使DNA和蛋白质分离
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】【生物——选修1:生物技术实践专题】进入冬季,部分城市出现严重雾霾,与秸秆野外焚烧有一定关系。为破解秸秆处理瓶颈,微生物专家力图通过微生物降解技术使秸秆能尽快腐烂掉,增加土壤肥力。缓解环境污染。试分析并回答有关问题:
(1)专家研制的降解秸秆的催腐剂是十余种能分解纤维素的霉菌、细菌和酵母菌的组合。其中 在细胞结构上与其他两者不同。
(2)纤维素酶是一种复合酶,其中的葡萄糖苷酶可以将 分解为 。
(3)微生物专家为从发黑的树干上分离出有分解纤维素能力的高产菌株,制备了选择培养基,将菌液进行一系列 ,从而得到单个菌落,再采用 方法进行鉴定,得到右图的菌落。那么,图中降解纤维素能力最强的菌株是 (填图中序号)。
(4)图中所示培养基从物理状态上看,属于 培养基。
(5)为探究催腐剂在不同条件下对玉米秸秆的分解作用,将经过灭菌处理的秸秆平分成下表的甲、乙、丙三组,均放在无菌环境条件下进行培养,得到如下实验现象:该实验还存在不完善之处,请你说出其中一点 。
组别 | 催腐剂 | 温度/℃ | 实验现象 |
甲 | 无 | 25 | 第25天落叶还没变化 |
乙 | 有 | 25 | 第25天落叶完全腐烂 |
丙 | 有 | 35 | 第18天落叶完全腐烂 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下面是人体细胞内常见的两种生理过程,有关说法正确的是( )
过程1:C6H12O6+6O2+6H2O 6CO2+12H2O+能量
过程2:C6H12O6 2C3H6O3(乳酸)+能量
A. 过程1葡萄糖的分解发生在细胞的线粒体中B. 过程1的CO2中的O来自C6H12O6和O2
C. 过程2与过程1完全不同D. 过程1产物中的H2O中的H来自C6H12O6和H2O
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图是某反射弧的组成示意图,其中①~⑥表示相关结构。据图分析错误的是
A. ①所示的结构属于反射弧的感受器
B. 当a处受刺激时,形成局部电流,兴奋只能向②传导
C. ⑥处的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的
D. 反射活动必须以完整的反射弧为基础
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com