| A. | F1有2个染色体组,共有15条染色体 | |
| B. | F1进行减数分裂时染色体联会絮乱,所以F2不育 | |
| C. | 若用适宜浓度的秋水仙素处理F1幼苗,则长成的植株是不可育的 | |
| D. | 用物理撞击的方法使配子中染色体数目加倍,产生的F2为二倍体 |
分析 二倍体与二倍体杂交产生的F1仍然是二倍体,但是甲乙两种生物不是同一物种,因此二倍体的F1中不存在同源染色体,因此不能正常的进行减数分裂.
植株甲的染色体组用AA表示,植株乙的染色体组用BB表示,因此F1的染色体组为AB,由于F1在减数第一次分裂时整套的染色体分配到同一个次级精(卵)母细胞中,减数第二次分裂正常,因此产生的配子的染色体组为AB,再让这样的雌、雄配子结合,产生F2的染色体组为AABB,该植株为可育的四倍体.
解答 解:A、由于植物甲产生的配子中有5条染色体(一个染色体组),植物乙产生的配子中有10条染色体(一个染色体组),F1有2个染色体组,共有15条染色体,A正确;
B、由分析可知,F2中有四个染色体组,并且含有同源染色体,因此是可育的,B错误;
C、若用适宜浓度的秋水仙素处理F1幼苗,则长成的植株中含有4个染色体组,含有同源染色体,因此是可育的,C错误;
D、用物理撞击的方法使配子中染色体数目加倍,产生的F2为四倍体,D错误.
故选:A.
点评 本题考查了染色体变异的有关知识,要求考生能够根据题干信息确定子一代的染色体组成,能够根据是否含有同源染色体确定植株是否可育,同时掌握多倍体育种的有关知识.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 甲、乙装置均需要置于适宜的温度条件下进行 | |
| B. | ①中NaOH溶液能排除空气的CO2对实验结果的干扰 | |
| C. | 装置乙中应让④瓶先放置一会儿再与⑤瓶连接 | |
| D. | 在相同时间内,③瓶和⑤瓶的混浊程度相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 浓度(mg/L) | 平均每株生根数(条) | 平均根长(cm) |
| 0.2 | 7.8 | 10.0 |
| 0.3 | 7.4 | 9.6 |
| 0.4 | 6.3 | 9.4 |
| 0.5 | 5.9 | 8.8 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | -GAAUUG- | B. | -CTTAAC- | C. | -CUUAAC- | D. | -GAATTG- |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 黑暗中叶片从外界吸收CO2生成苹果酸 | |
| B. | 光照下叶片储存的苹果酸分解释放CO2 | |
| C. | 黑暗中pH降低与叶片储存苹果酸有关 | |
| D. | 光照下苹果酸被运至茎、芽等其他器官 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 该过程可以在细胞有丝分裂的间期进行,但不可以在失去分裂能力的细胞中进行 | |
| B. | 图示过程所需的酶是解旋酶和DNA聚合酶,模板为DNA的一条链 | |
| C. | 若甲处所示碱基发生替换,则其控制合成的蛋白质可能发生改变 | |
| D. | 多细胞生物体内,不同细胞中的乙均不相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东潍坊一中高二10月月考生物文科试卷(解析版) 题型:选择题
假如水稻高秆D对d为显性,抗稻瘟
病R对易感稻瘟病r为显性,两对相对性状独立遗传。用一个纯合易感病的矮秆品种(抗倒伏)与一个纯合抗病高秆品种杂交,F2中出现
既抗病又抗倒伏类型的基因型以及比例
A.ddRR, 1/8
B.ddRr,1/16
C.ddRR, 1/16和ddRr, 1/
8
D.DDrr, 1/16和DdRR, 1/8
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com