某生物兴趣小组打算进一步探究纤维素分解菌的作用.请帮助完成相关实验设计:(1)问题:纤维素分解菌能否分解淀粉呢?(2)假设: ．(3)实验步骤①配制两份相同的含淀粉的且适合纤维素分解菌生长的液体培养基．②向其中一组培养基 .另一组不做处理．③将上述两组培养基置于相同且适宜条件下培养一段时间．④向两组培养基中分别滴加3滴碘液.观察颜色变化．(4)实验结论:①若 .则假� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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某生物兴趣小组打算进一步探究纤维素分解菌的作用，请帮助完成相关实验设计：
（1）问题：纤维素分解菌能否分解淀粉呢？
（2）假设：

．
（3）实验步骤
①配制两份相同的含淀粉的且适合纤维素分解菌生长的液体培养基．
②向其中一组培养基

，另一组不做处理．
③将上述两组培养基置于相同且适宜条件下培养一段时间．
④向两组培养基中分别滴加3滴碘液，观察颜色变化．
（4）实验结论：
①若

，则假设成立．
②若

，则假设不成立．

考点：土壤中能分解纤维素的微生物及其应用价值

专题：

分析：生物实验遵循的一般原则主要有：单一变量原则、对照原则、等量原则和控制无关变量原则．该实验的自变量是加不加入纤维素分解菌，因变量为培养基中的颜色变化．

解答： 解：（2）依据“问题”及提出实验假设--纤维素分解菌不能分解淀粉或纤维素分解菌能分解淀粉．
（3）②本实验的单一变量为加不加入纤维素分解菌，由此确定实验步骤②为向其中的一组加入纤维素分解菌，另一组不做处理．
（4）实验结论：①两组培养基中溶液均变蓝且程度相同，说明纤维素分解菌不能分解淀粉；
②接种纤维素分解菌的培养基中的溶液不变蓝或蓝色程度低于另一组，说明纤维素分解菌能分解淀粉．
故答案为：
（2）纤维素分解菌不能分解淀粉
（3）②接种适量的纤维素分解菌
（4）①两组培养基中溶液均变蓝且程度相同②接种纤维素分解菌的培养基中的溶液不变蓝或蓝色程度低于另一组

点评：本题主要考查探究实验遵循的一般原则，原则强化学生对相关原则的理解与运用，通过实验技能．

练习册系列答案

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