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【题目】下图示某一生物体内有关细胞分裂图解与图像。据图,下列叙述不正确的是( )

A. 图2中乙细胞可能会发生基因重组

B. 图1中CD段形成的原因是由于着丝点的分裂

C. 图2中丙细胞的分裂时期与图1的DE段相吻合

D. 图2中乙细胞分裂方式可判断该生物是雌性动物

【答案】C

【解析】基因重组的来源之一是:在减数第一次分裂后期,非同源染色体上的非等位基因随着非同源染色体的自由组合而组合,图2中的乙细胞呈现的特点是:同源染色体分离,因此处于减数第一次分裂后期,可能会发生基因重组,A项正确;图1中CD段每条染色体的DNA含量由2减少至1,说明姐妹染色单体消失,形成的原因是发生了着丝点分裂,B项正确;图2中丙细胞的两条染色体排列在细胞中央赤道板上,没有同源染色体,有姐妹染色单体,处于减数第二次分裂的中期,而图1中BC段存在染色单体、DE段没有染色单体,所以图2中丙细胞的分裂时期可能与图1的BC段相吻合,C项错误;图2中的乙细胞处于减数第一次分裂后期,且进行不均等分裂,据此可判断该生物是雌性动物,D项正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】孟德尔巧妙地设计了测交实验,验证了自己的假说。下列杂交组合中,属于测交的是( )

A. DD×DD B. Dd×Dd

C. Dd×dd D. DD×Dd

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【题目】如图是某生物合成蛋白质的过程,下列说法正确的是(  )

A. 该图所示生物细胞的转录和翻译在时间和空间上完全分开

B. mRNA上所含有的密码子均能在tRNA上找到相对应的反密码子

C. 该过程可表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质

D. 该图所示的生理过程除需要RNA聚合酶外,还需要解旋酶、DNA聚合酶等

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲所示为基因表达过程,图乙为中心法则,表示生理过程.下列叙述正确的是( )

A. 图甲所示为染色体DNA上的基因表达过程,需要多种酶参与

B. 红霉素影响核糖体在mRNA上的移动,故影响基因的转录过程

C. 图甲所示过程为图乙中的①②③过程

D. 图乙中涉及碱基AU配对的过程为②③④⑤

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【题目】下面关于蛋白质分子结构与功能的叙述,错误的是

A. 不同蛋白质含有的氨基酸数量不尽相同

B. 有些结构不同的蛋白质具有相似的功能

C. 组成蛋白质的氨基酸可按不同的排列顺序脱水缩合

D. 组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】决定蛋白质的分子结构具有多样性的原因不包括

A. 氨基酸的数目成百上千 B. 肽键的结构多种多样

C. 氨基酸的排列顺序千变万化 D. 肽链的空间结构千差万别

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【题目】我国曾经发生过因“非典型性肺炎”而死亡的病例,经研究发现,该病是由SARS病毒(一种RNA病毒)感染所引起的疾病。SARS病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原,在SARS病人康复后的血清中有抗S蛋白的特异性抗体。某研究小组为了研制预防SARS病毒的疫苗,开展了前期研究工作,其简要的操作流程如图:

(1)实验步骤①所代表的反应过程是______________________

(2)步骤②构建重组表达载体A和重组表达载体B必须使用限制酶和________酶,后者的作用是将用限制性核酸内切酶切割的S蛋白基因和________________连接起来。

(3)如果省略步骤②而将大量扩增的S蛋白基因直接导入大肠杆菌,一般情况下,不能得到表达的S蛋白,其原因是S蛋白基因在大肠杆菌中不能________________,也不能________________

(4)为了检验步骤④所表达的S蛋白是否与病毒S蛋白有相同的免疫反应特性,可用_________________与SARS康复病人血清进行抗原—抗体特异性反应实验,从而得出结论。

(5)步骤④和⑥的结果相比,原核细胞表达的S蛋白与真核细胞表达的S蛋白的氨基酸序列________(填“相同”或“不同”),根本原因______________________

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【题目】科学家对某岛屿的社鼠种群数量和一年中不同季节的性比(性别比例)进行统计,结果如图(曲线表示种群数量),下列分析不合理的是( )

A. 性比通过影响出生率间接影响种群大小

B. 性比维持较高水平时不利于社鼠种群数量的增加

C. 当社鼠种群数量处于高峰期时雌性明显多于雄性

D. 该岛屿春季和春夏之交更有利于社鼠种群的繁殖。

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【题目】为了探究生长素和乙烯对某植物生长的影响,科学家在该植物某一生长周期内,发现茎中两种激素的含量和茎段生长情况如图所示。下列相关推测正确的是( )

A. 茎的伸长与生长素的促进作用有关,与乙烯无关

B. 生长素浓度增高到一定值时,会促进乙烯的合成

C. 茎段中乙烯含量增高,会增强生长素的促进作用

D. 图中a、b两个时刻,该植物茎段的生长速度相同

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