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【题目】下图表示概念间的相互关系.下列概念依次与a、b、c、d、e不相对应的一组是( )

A. 染色体、DNA、蛋白质、基因、核糖核苷酸

B. 物质出入细胞、被动运输、主动运输、自由扩散、O2进出细胞

C. 生命活动调节、神经调节、体液调节、反射弧、突触

D. 生态系统、群落、无机环境、生产者、硝化细菌

【答案】A

【解析】试题分析:如果a代表染色体,染色体由DNA和蛋白质组成,b代表DNAc代表蛋白质,d代表基因,e代表形成DNA(基因)的基本单位脱氧核苷酸,而不是核糖核苷酸,故A错误;如果a代表物质出入细胞的方式,包括c代表的主动运输,b代表的被动运输,被动运输又包括d代表自由扩散,e代表O2进出细胞,故B正确;若a代表生命活动的调节方式、它又包括c 体液调节,b神经调节,神经调节的结构基础是d(反射弧),反射弧的不同神经元细胞间以e(突触)连接故C正确;若a代表生态系统,它包括c (无机环境)和b(群落),生物群落由各种生物组成,它应该包括生产者、消费者和分解者,d(生产者)包括e(硝化细菌),因为硝化细菌能进行化能合成作用,故D正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在一块含有淀粉的琼脂块的四个固定位置,分别用不同方法处理,如图所示,将上述实验装置放入37 ℃恒温箱中,保温处理24小时后,用碘液冲浸该琼脂块。关于该实验的描述正确的是

A. 该实验中只有1组和2组变蓝色,原因都是酶的空间结构被破坏

B. 3组变蓝色,4组不变蓝,说明酶具有专一性

C. 2组煮沸的唾液若冷却后使用,也会导致实验结果不变蓝色

D. 1组和4组的自变量是酸处理和高温处理

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】分析以下生态系统的能量流动和物质循环的关系简图,不能得到的结论是(  )

A. 能量①②③④的总和便是生产者所固定的太阳能总量

B. 能量作为动力,使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返

C. 物质作为能量的载体,使能量沿着食物链(网)流动

D. 碳在生物群落和无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人的卵原细胞中有46条染色体(不考虑同源染色体之间的互换),一个人的卵原细胞经过减数分裂后,可能形成的卵细胞的种类数和一个卵原细胞经过减数分裂后形成的卵细胞的种类数分别是

A. 222和23B. 232和1C. 223和1D. 223和46

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图甲表示发生在番茄细胞内的生理反应过程,乙表示种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的C02含量变化曲线。请据图分析回答:

1甲图中X物质是 过程是在 中进行的;过程中,能使ADP含量增多的过程是 写标号

2乙图中表示番茄光合作用和呼吸作用强度相等的点是 ;表示积累有机物最多的点是 。曲线BC段变化的原因是

3乙图中,若在B点突然停止光照,则甲图中的过程 将首先受到影响,叶绿体内C3含量将

4乙图中,经过一昼夜后,番茄植株体内有机物含量 增多、减少或不变

5将一株生长正常的番茄幼苗对称叶片的一部分A遮光,另一部分B不做处理如图丙所示,并采用适当的方法阻止两部分的物质和能量转移。在适宜光照下照射6小时后,在A、B的对应部位截取相等面积的叶片,烘干称重,分别记为MA、MB。若M=MBMA,则M的确切含义可以描述为

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【题目】在细胞免疫中,效应T细胞杀伤靶细胞主要有两种途径:细胞裂解性杀伤(图1)和诱导细胞凋亡(图2)。前者指效应T细胞分泌诸如穿孔素一类的介质损伤靶细胞膜;后者指效应T细胞通过表面FasL,与靶细胞表面的Fas结合,诱导靶细胞凋亡。

(1)人体内的效应T细胞可以来自________的增殖、分化,细胞免疫就是依靠效应T细胞来杀伤靶细胞的。人体的另一种特异性免疫在杀伤病原体时,主要依靠________细胞分泌抗体。

(2)图1中的穿孔素又称“成孔蛋白”,由效应T细胞产生并以________的方式释放到细胞外。穿孔素能在靶细胞膜上形成多聚穿孔素管状通道,使K及蛋白质等大分子物质________(填“流入”或“流出”)靶细胞,最终导致靶细胞死亡。

(3)图2中的FasL又称死亡因子,Fas又称死亡因子受体,它们都是由细胞合成并定位于细胞表面的蛋白质。一般来说,控制Fas的基因能在各种细胞内表达,而控制FasL的基因只在效应T细胞和某些肿瘤细胞内表达。

①Fas和FasL的结合体现了细胞膜的________功能,控制合成Fas和FasL的基因________(填“能”或“不能”)共存于一个细胞中。

②研究发现,某些肿瘤细胞能够调节Fas和FasL基因的表达水平,从而使自己逃脱免疫系统的清除。此时,肿瘤细胞内Fas基因的表达水平变化情况是________(填“升高”“不变”或“降低”)。

③免疫排斥是器官移植的一个主要障碍。目前,应对排斥的做法主要是使用一些免疫抑制剂。请根据Fas和FasL的相互关系,提供一种解决免疫排斥的思路。___________________________________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造工程菌的示意图。已知细菌B

胞内不含质粒A,也不含质粒A上的基因。判断下列说法正确的是

A. 将重组质粒导入细菌B常用的方法是显微注射法

B. 将完成导入过程后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上,能生长的就是导入了重组质粒的细菌

C. 将完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的培养基上,能生长的就是导入了质粒A的细菌

D. 目的基因成功表达的标志是受体细胞能在含有氨苄青霉素的培养基上生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将基因型为Aa的玉米自交一代的种子全部种下,待其长成幼苗,人工去掉隐性个体,并分成两组,(1)一组全部让其自交;(2)二组让其自由传粉。一、二组的植株上aa基因型的种子所占比例分别为( )

A. 1/9 1/6B. 3/8 1/9

C. 1/6 5/12D. 1/6 1/9

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【题目】爱尔夏花牛的斑点颜色有红色和褐色两种,颜色的基因型与相应的表现型如下表。

MM

Mm

mm

雌性的表现型

褐色

红色

红色

雄性的表现型

褐色

褐色

红色

在不考虑变异的情况下,下列相关叙述中正确的是( )

A. 褐色母牛产下的褐色小牛必为雄性 B. 褐色母牛产下的红色小牛必为雌性

C. 红色公牛产的子代雌性可能为褐色 D. 红色公牛产的子代雄性必为红色

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