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【题目】分析以下生态系统的能量流动和物质循环的关系简图,不能得到的结论是(  )

A. 能量①②③④的总和便是生产者所固定的太阳能总量

B. 能量作为动力,使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返

C. 物质作为能量的载体,使能量沿着食物链(网)流动

D. 碳在生物群落和无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的

【答案】A

【解析】试题分析:①为生产者、初级消费者和次级消费者进行呼吸作用散失的热能;②为生产者流向初级消费者的能量;③为初级消费者流向次级消费者的能量;④为分解者通过呼吸作用散失的热能。

生产者固定的太阳能总量是流入生态系统的能量,应为散失的能量和留在生态系统中的能量的总和,①④的总和是生态系统散失的总能量,但②③的总和不是全部留在生态系统中的能量,还包括留在生物体内的能量,故A错误;生物捕食的根本原因是为了获得能量,所以能量驱动物质在生态系统中循环,B正确;能量储存于有机物中,它是在生态系统中沿着食物链(网)流动,C正确;植物通过光合作用把空气中的二氧化碳固定为有机物,使能量流入生态系统。生物通过呼吸作用将有机物分解为二氧化碳,释放有机物中的能量,将碳以二氧化碳的形式返还给无机环境,故D正确。

练习册系列答案
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【题目】果蝇体内细胞的染色体组成及某些基因的位置,下列相关叙述正确的是

A. 染色体1、3、5、7、8可组成一个染色体组

B. 图中标注的三对基因的遗传符合自由组合定律

C. 含有B、D的染色体片段发生交换属于染色体结构变异

D. 若该细胞分裂后产生一个ABDXX的配子,则一定是减数第一次分裂异常

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【题目】晚上在密闭的居室内放置大型绿色植物,可能影响人体健康,主要原因是:( )

A. 光合作用吸收O2,放出CO2 B. 光合作用吸收CO2,放出O2

C. 呼吸作用吸收O2,放出CO2 D. 呼吸作用吸收CO2,放出O2

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【题目】由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a构成了化合物b,如下图,叙述正确的 (  )

A. 若m为腺嘌呤,则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸

B. 若a为核糖,b则为DNA的基本组成单位

C. 若m为尿嘧啶,则DNA中肯定不含b这种化合物

D. 若由b构成的核酸存在于核糖体中,则a必为脱氧核糖

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【题目】下列物质中,属于人体内环境组成成分的是

A. 葡萄糖 B. 血红蛋白 C. 呼吸酶 D. 脱氧核糖核酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于人体免疫调节的叙述,错误的是

A. 细胞分泌溶菌酶与高尔基体有关

B. 效应T细胞能识别靶细胞暴露的抗原

C. 淋巴细胞包括B细跑、T细胞和吞噬细跑

D. 吞噬细跑在第二、三道防线中均发挥作用

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【题目】图甲是人体细胞化合物含量的扇形图,图乙为人体内组成染色体的两种重要化合物A与C的化学组成关系,据图分析回答:

(1)若图甲表示细胞鲜重,则①化合物是__________,若图甲表示细胞干重,则①化合物是__________,它在图乙中的物质是__________(用字母表示)。

(2)图乙中b分子通过__________方式形成B,连接两个b分子的化学键叫做__________,若用结构式表示应为__________

(3)在图乙中, b化合物其它的组成元素是__________,化合物单体a的名称是__________

(4)我们知道人的红细胞和心肌细胞的主要成分都是蛋白质,但这两种细胞的功能却完全不同,请你从蛋白质的结构方面做出解释_______________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示概念间的相互关系.下列概念依次与a、b、c、d、e不相对应的一组是( )

A. 染色体、DNA、蛋白质、基因、核糖核苷酸

B. 物质出入细胞、被动运输、主动运输、自由扩散、O2进出细胞

C. 生命活动调节、神经调节、体液调节、反射弧、突触

D. 生态系统、群落、无机环境、生产者、硝化细菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图一所示,白光透过三棱镜后会按波长不同分散成为七色条带。现有多个图二所示的装置,其中A是活塞、B是玻璃罩、C是某植物、D是清水、E是红色水滴、F是带刻度尺的水平玻璃管,各个装置中植物的大小、生理状态都相同。张华将7套上述装置分别放在图一的1、2、3、4、5、6、7处,除光照外其他条件都完全相同且均处于最适状态,24小时后读取读数。每个装置红色液滴对应的初始刻度为0,实验结束后的读数记为X,零刻度右侧记为正值,零刻度左侧记为负值。

(1)你认为张华的实验目的是________________________________________________________

(2)张华的同桌李丽指出,在实际操作中,张华的装置无法准确得到他想要的数据。李丽想要在此基础上进行改进,使其能用于探究“在不同波长的光下,该植物的净光合速率和实际光合速率的变化情况”,李丽应添加或改动的地方有:

①将7个装置中D里的清水改为______________

②添加一个相同装置用于测量呼吸量,D里的溶液应为__________且该装置应置于__________环境中。

③添加一个相同装置作为对照,以平衡环境因素的影响,但该装置中的C应为________________________________________

(3)若李丽的装置在黑暗处实际测量得到的X值小于0,其原因最可能是____________

A.有无氧呼吸存在

B.呼吸底物中有脂肪

C.有氧呼吸速率小于光合速率

D.植物呼吸使容器内温度升高

(4)李丽将实验报告拿给当科学家的父亲看,父亲很高兴的表扬了她,但同时也指出该实验有一个缺陷:虽然每个装置所处的环境中光的波长确实不同,但是阳光中不同波长的光的____________却一般不会相同。

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