下表表示不同细胞的细胞周期持续时间(h)。据表分析可以得出的结论是 ( )
| 细胞类型 | 分裂间期 | 分裂期 | 细胞周期 |
| 十二指肠细胞 | 13.5 | 1.8 | 15.3 |
| 肿瘤细胞 | 18.0 | 0.5 | 18.5 |
| 成纤维细胞 | 19.3 | 0.7 | 20.0 |
①由于分裂间期所用时间较长，因此处于分裂间期的细胞数目多 ②分裂期占细胞周期时间比例最小的是十二指肠细胞 ③不同种类细胞的细胞周期持续时间不同 ④不同种类细胞的分裂都是同步进行的
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
科目：高中生物 来源：2011-2012学年甘肃省天水一中高二第二学段测试生物试卷（带解析） 题型：综合题
Ⅰ (4分)细胞是生物体的基本结构和功能单位，而自然界中生物种类繁多，就所学生物知识回答以下问题：
(1)下列生物中，与引起“发热伴血小板综合征”的“新型布尼亚病毒”病原体有明显区别的是____________________________________________。
①大肠杆菌 ②发菜 ③蓝藻 ④酵母菌 ⑤霉菌 ⑥HIV ⑦水绵 ⑧SARS病原体 ⑨细菌
(2)研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞(甲、乙、丙)进行分析、观察和实验，获得的结果如下表(表中“√”表示“有”，“×”表示“无”)。
| | 核膜 | 光合作用(能否) | 核糖体 | 细胞壁 |
| 甲 | √ | √ | √ | √ |
| 乙 | √ | × | √ | × |
| 丙 | × | √ | √ | √ |
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科目：高中生物 来源：2013届甘肃省高二第二学段测试生物试卷（解析版） 题型：综合题
Ⅰ (4分)细胞是生物体的基本结构和功能单位，而自然界中生物种类繁多，就所学生物知识回答以下问题：
(1)下列生物中，与引起“发热伴血小板综合征”的“新型布尼亚病毒”病原体有明显区别的是____________________________________________。
①大肠杆菌 ②发菜 ③蓝藻 ④酵母菌 ⑤霉菌 ⑥HIV ⑦水绵 ⑧SARS病原体 ⑨细菌
(2)研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞(甲、乙、丙)进行分析、观察和实验，获得的结果如下表(表中“√”表示“有”，“×”表示“无”)。
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|
核膜 |
光合作用(能否) |
核糖体 |
细胞壁 |
|
甲 |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
乙 |
√ |
× |
√ |
× |
|
丙 |
× |
√ |
√ |
√ |
甲、乙、丙3种细胞最可能取自哪类生物？
甲________，乙________，丙________。
A．洋葱 B．兔子
C．蘑菇 D．蓝藻
Ⅱ。(6分)生物学实验中常用普通显微镜，试回答：
(1)一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指放大该标本的________________________________________________________________________。
(2)当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变、物镜换成40×时，则在视野中可看到细胞________个。
(3)实验中用同一显微镜观察了同一装片4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得到下面各图。请问其中视野最暗的是( )
(4)某学生在做实验时，先用一块洁净纱布擦拭镜头，再在一干净载玻片中央滴一滴清水 ，放入一小块生物组织切片，小心展平后，放在显微镜载物台正中央，并用压片夹压住，然后在双眼侧视下，将物镜降至距玻片标本约5cm处停止。用左眼朝目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋，缓慢上升镜筒。请指出该同学在操作中不正确的地方：
①________________________________________________________________________。
②________________________________________________________________________。
③________________________________________________________________________。
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科目：高中生物 来源：2011-2012学年山东省临沂市高三上学期期中考试生物试卷 题型：综合题
（14分）水绵是一种藻类植物，下图表示水绵细胞内发生的生理过程，其中A—H代表物质，①—④代表生理过程，⑤⑥表示物质运输方向。据图回答：
（1）恩格尔曼在利用水绵研究光合作用时，把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在黑暗环境中，排除了 的干扰，然后吸极细的光束照射水绵，好氧细菌只分布于叶绿体被光照的部位，结论是 。
（2）图中场所1内，③和④分别表示 ，其他条件不变，光照突然增强，含量降低的物质是 （用图中字母和符号表示）。
（3）D物质表示 ，用同位素对B物质进行标记，经过图示生理过程，最先出现放射性的化合物是 。B、C从生产部位到达作用部位的运输方式为 。
（4）为了探究同一温度下光照强度和CO2浓度对植物光合作用强度的影响，某小组用相同方法、相同装置对A、B两种植物进行探究得到的实验结果。
甲组：A植物在不同条件下单位时间内O2释放量（mL） 乙组：B植物在不同条件下单位时间内O2释放量（mL）
该实验的自变量是 ，分析上表数据可以看出，A植物在CO2浓度为0.1%时，若将灯泡功率逐渐增大至320W，请预测O2释放量的变化趋势是 。当B植物在灯泡功率为200W、CO2浓度为0.03%时，限制光合作用强度的主要因素是 。
（5）最适温度（pH）所对应的酶活性称为峰值。某同学从培养水绵（20-30℃）的培养液中筛选出能合成淀粉酶的细菌，并从该细菌中提取了淀粉酶。根据该细菌的生活环境，简要写出测定该酶催化作用最适温度的实验思路。
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科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
（09上海十四校联考）（12分）果蝇是研究遗传学的理想生物，请根据提供的信息分析问题：
（1）现有三试管果蝇，管内雌雄果蝇交配后子代情况是：
| 亲本 | 子代 |
A管 | 红眼和白眼，雌雄各一半 | 雌雄果蝇均为红眼； |
B管 | 红眼和白眼，雌雄各一半 | 雌果蝇均为红眼，雄果蝇均为白眼 |
C管 | 红眼和白眼，雌雄各一半 | 雌雄果蝇均一半红眼，一半白眼 |
请你根据上述结果判断控制红眼和白眼的基因位于 染色体上：三个试管中的亲代白眼果蝇性别依次是 。
（2）下图1为果蝇的染色体图，图2为果蝇细胞分裂图
若图2是图1果蝇细胞分裂中的细胞图，则图2细胞名称是 用数字表示细胞中的一个染色体组 。图2中①②③3条染色体都来自母方的概率是 。前一时期细胞中所含的染色单体数 。请在方框中画出图2细胞的下一时期染色体细胞图，据图2注明染色体上的基因。
（3）设基因A（长翅）对a（残翅）显性，基因D（红眼）对d（白眼）显性，用图1代表的果蝇与另一果蝇杂交得到的子代中，若残翅与长翅各占一半，雌蝇均为红眼，那么与图1果蝇进行杂交的果蝇的基因型是 。另设粗眼（C）对细眼（c）显性。两个相同基因型的长翅粗眼杂交，后代长翅粗眼杂合体占 。
（4）果蝇的自然群体中，第II号染色体的变异很多。下表表示为果蝇的三种第II号染色体突变类型（A、B、C），在不同温度下的存活能力与标准型果蝇的比较（以标准型为100）。
类型 | 25.5℃ | 30℃ | 16.5℃ |
标准型 | 100 | 100 | 100 |
A | 99 | 98 | 100 |
B | 101 | 110 | 87 |
C | 92 | 89 | 109 |
分析表中数据，可看出生物突变的特点是 。如果果蝇生存环境的温度明显下降，经过较长时间后，形成了一个新品种，将类似于 。如果这一新品种与原类型形成 ，就是一个新物种了。
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科目：高中生物 来源： 题型：
请根据有关信息回答下列问题：
（1）下表是植物不同部位各种激素的相应浓度情况，请分析回答：
| 部 位 | 激 素 的 相 对 浓 度 | |||
| 生 长 素 | 赤 霉 素 | 细 胞 分 裂 素 | 脱 落 酸 | |
| 茎 尖 | + + + | + + + | + + + | — |
| 幼 叶 | + + + | + + + | — | — |
| 伸 长 茎 | + + | + + | — | — |
| 侧 芽 | + | + | — | — |
| 成 熟 叶 | + | + | — | + + + |
| 根 | + | + | — | — |
| 根 尖 | + + | — | — | — |
| +++表示含量高；++表示含量中等；+表示含量低；—表示无。 | ||||
①除上表中的四大类激素外，植物体内还有一类激素，该激素是__________。
②在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能_______________________运输，而不能反过来运输。
（2）请你设计一个实验证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。
①实验原理：细胞分裂素能抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解。离体叶片失去叶绿素很快就会出现发黄等衰老的特点。
②实验材料：某植物（成熟叶片足量）、一定浓度的细胞分裂素溶液、蒸馏水、秒表、量筒、培养皿等。
③实验步骤：
第一步：选取_________________________________，分别标记为甲组、乙组。
第二步：在甲组叶片上涂________________，在乙组叶片_________________。
第三步：__________________________________________________________。
④实验结果预测：____________________________________________________。
实验结论：_________________________________________________________。
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