[题目]某科研小组研究某池塘内草鱼种群增长速率的变化规律.结果如图所示.其中T2之前的数据丢失.下列叙述正确的是 A. T2T4时间段内.种群数量呈“S 型增长,T4T5时间段内.种群数量逐渐下降B. T3时草鱼的种群密度约为T5时对应种群密度的一半C. 该池塘对草鱼的最大容纳量应出现在T5时且数值保持不变D. 当种群增长速率为m时.该草鱼的年龄组成为稳定题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】某科研小组研究某池塘内草鱼种群增长速率的变化规律，结果如图所示，其中T2之前的数据丢失。下列叙述正确的是

A. T2T4时间段内，种群数量呈“S”型增长；T4T5时间段内，种群数量逐渐下降

B. T3时草鱼的种群密度约为T5时对应种群密度的一半

C. 该池塘对草鱼的最大容纳量应出现在T5时且数值保持不变

D. 当种群增长速率为m时，该草鱼的年龄组成为稳定型

【答案】B

【解析】T4T5时间段内，种群增长速率下降，但种群数量仍在增加，A项错误；T5时种群数量达到K值，T3时种群速率达到最大，T3时草鱼的种群密度约为T5时对应种群密度的一半，B项正确；T5时种群数量在K值附近波动，C项错误；当种群增长速率为m时，该草鱼的年龄组成为增长型，D项错误。

练习册系列答案

课课练与单元测试系列答案

世纪金榜小博士单元期末一卷通系列答案

单元测试AB卷台海出版社系列答案

黄冈新思维培优考王单元加期末卷系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下图中，横轴表示细胞分裂时期，纵轴表示一个细胞核中DNA含量或染色体数目的变化曲线。其中能表示减数分裂过程中DNA含量变化的曲线是(　　)

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】有关“治疗性克隆”的说法错误的是(　　)

A．其核心技术是胚胎干细胞培养技术

B．中国政府既反对生殖性克隆，也反对治疗性克隆

C．解决了临床上供体器官不足和器官移植后免疫排斥问题

D．胚胎干细胞可以克隆出不同组织细胞的根本原因是基因的选择性表达

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】某小组开展对贮存期分别为一年、三年和五年的三种花生种子活力鉴定实验，某亲脂染料（活体染料，可以使活细胞呈现染色反应的物质，氧化型为黄色，还原型为红色）可用于种子活力的鉴定。请根据所给条件回答有关问题。

实验材料：贮存期分别为一年、三年和五年的花生种子

试剂与用具：路

（1）实验依据：种子代谢过程中会产生____________，使染料变____________色

（2）实验思路①____________________________________

（3）分析与讨论

①从细胞膜组成和结构的角度来推测，染料可经过细胞膜中的_________从细胞外进入细胞内。

②经鉴定，贮存期期为一年的种子活力最强，现将该种子放在氧气充足的装置中进行实验，发现着色液滴向左移动（图甲），若改变氧气浓度，测定O2的吸收速率如图乙，请补充CO2的产生速率（a浓度下，为种子贮存的最佳条件）________________________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】将正常生长的玉米根尖细胞在含3H标记的胸腺待其完成一个细胞周期后，再转入不含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中培养，让其再完成一个细胞周期。此时获得的子细胞内DNA分子不可能为（如图所示，只考虑其中一对同源染色体上的DNA分子）

A. ① B. ② C. ③ D. ④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】光合作用和呼吸作用是自然界最基本的物质代谢和能量代谢。请回答相关问题：

（1）番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降的原因是___________________________________。

（2）撕取新鲜的菠菜叶片下表皮制作临时装片若干，均分成甲、乙两组，甲组滴加清水，乙组滴加0.3g/mL蔗糖溶液，观察结果如下图所示。据此推测气孔开闭的机制是_________________。此时乙组_____（填“能”或“否”）观察到质壁分离现象。

（3）如图表示油菜种子成熟过程中各种有机物（数字1～4表示可溶性糖、淀粉、脂肪、蛋白质）的变化情况，则表示脂肪的曲线是_____________（填数字）。油菜种子成熟后，叶片制造的有机物_________（能、不能）继续向种子运输，此时种子内自由水与结合水的比例_________________（升高、不变、降低）以适应环境的需要。