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    【题目】一棵桑树的结构层次由小到大依次为（ ）
    A.细胞→个体
    B.细胞→组织→器官→系统→个体
    C.细胞→组织→器官→个体
    D.细胞→器官→组织→个体→系统

    【答案】C
    【解析】解：桑树是植物，没有系统，所以桑树的结构层次由小到大依次为细胞→组织→器官→个体．故选：C． 生命系统的结构层次包括：细胞→组织→器官→系统→个体→种群和群落→生态系统→生物圈．

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    【题目】IGF（胰岛素样生长因子)是人体分泌的具有促进生长作用的蛋白质。IGF遇高温会失去活性，这是由于高温破坏了IGF的（ ）

    A. 氨基酸 B. 肽键 C. 肽链 D. 空间结构

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    【题目】如图所示，如果根a侧的生长素浓度在曲线的A点（为10﹣10molL﹣1），下列有关描述正确的是（ ）

    A. 在FC的范围内均能促进生长

    B. AD属于生长抑制范围

    C. b侧的生长素浓度低于a侧，相当于曲线FE段浓度，因而细胞伸长生长慢

    D. 在太空中（重力为0），根的生长将不同于图中的弯曲生长，坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长

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    【题目】有人在唾液中加入了双缩脲试剂，其结果是

    A. 产生气泡 B. 溶液呈蓝色

    C. 产生砖红色沉淀 D. 溶液呈紫色

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    【题目】下列属于相对性状的是

    A. 玉米和豌豆的黄粒和圆粒 B. 家鸡的长腿和毛腿

    C. 绵羊和狗的白毛与黑毛 D. 人的白化与正常

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    【题目】下列有关稳态的叙述中，错误的是

    A. 稳态是指内环境理化性质维持相对稳定的状态

    B. 稳态的实现需要神经一体液一免疫的共同调节

    C. 稳态的基础是人体各器官、系统协调一致的运行

    D. 内环境稳态是机体进行正常生命运动的必要条件

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图中，甲图是一株盆栽植物(①②表示不同部位的芽，③④⑤⑥表示茎的不同部位，⑦⑧表示根的不同部位)，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答(用乙图根、芽、茎曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度)

    (1)乙图 _________点浓度可表示甲图① 处生长素浓度。经观察②处无法长出侧枝，该点浓度可用乙图中_______点表示，要使②正常生长发育，可采取的方法是____________。

    (2)将该植物较长时间置于右侧光照下，乙图___________________点浓度可表示④侧生长素浓度。此时，植物茎将__________________生长。

    (3)将该植物向左侧放倒，水平放置一段时 间，可表示⑧侧生长素浓度的是乙图中__________点浓度，根将__________生长。表示④侧浓度的是_______点，因此茎将________生长。

    (4)能够同时促进根、芽、茎生长的浓度范围是10-10 mol· L-1到_____________mol· L-1。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】豌豆的高茎基因（D)与矮茎基因（d)的根本区别是

    A. 分别控制显性和隐性性状

    B. 所含的核苷酸种类不同

    C. 脱氧核苷酸的排列顺序不同

    D. 在染色体上的位置不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将某种植物种子在水中浸透，然后按下图装置进行实验，实验开始时 X 液面位置与 Y 液面位置调至同一水平。下表记录了实验过程中每小时的液面变化情况。请回答下列问题：

    (1)实验前浸泡种子的目的是让种子细胞增加___________水，使代谢增强。

    (2)装置中使用 NaOH 溶液的目的是___________，X 液面变化值表示____________。

    (3)为确保实验结果只是由实验装置中种子的生理活动引起的，需设置另一个相同装置，该装置除试管内金属网上需要放的同种______________种子外，其他条件与图中装置相同。

    (4)实验 4 小时后液面变化减缓乃至不变，原因是：_____________________。

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