练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】交流是与他人交换看法、分享信息的过程。下列对其有关说法错误的是。

    A. 有效的交流需要许多技能,包括听说读写等

    B. 交流可以提高语言表达能力

    C. 交流可以扩大信息来源

    D. 建立模型是用来显示事物或过程的表现手段,对交流没有什么作用

    【答案】D

    【解析】交流是与他人交换看法、分享信息的过程；有效的交流需要许多技能，包括听说读写以及建立模型的能力；通过交流来了解彼此的研究成果、信息和想法。故A、B、C正确，D错误，所以选D。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为增加油菜种子的含油量，研究人员尝试将酶D基因与位于叶绿体膜上的转运肽基因相连，导入油菜叶片细胞并获得了转基因油菜品种．

    （1）从陆地棉基因文库中获取酶D基因，从拟南芥基因文库中获取转运肽基因，然后利用_____技术分别进行扩增．

    （2）如图1，选用图中的限制酶_____处理两个基因后再用_____酶处理，得到_____（填图中字母）端相连的融合基因．

    （3）将上述融合基因插入图2所示Ti质粒的T﹣DNA中，构建_____并导入农杆菌中．将获得的农杆菌接种在含_____的固体平板上培养得到单菌落，再利用液体培养基震荡培养，得到用于转化的浸染液．

    （4）剪取油菜的叶片放入浸染液中一段时间，此过程的目的是_____，进一步筛选后获得转基因油菜．

    （5）用DNA﹣RNA分子杂交技术确定融合基因是否完成了_____（转录、翻译）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为ATP与ADP之间的相互转化示意图。下列相关叙述错误的是

    A. 过程①和②也可以发生在同一个细胞器内

    B. 过程①一般与放能反应相联系

    C. 细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性

    D. 维持人体体温的热能主要来自过程②中的能量

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人体内环境稳态的维持依赖复杂的调节机制，下图为人体内体温调节和水平衡调节的部分过程示意图，以下分析正确的是（　　）

    A. 图中c代表促甲状腺激素，c含量过高时会反馈抑制激素b的分泌

    B. X代表甲状腺，激素d的主要靶器官除图示外还包括垂体和下丘脑

    C. 图中e在下丘脑合成，人体血浆渗透压降低时会导致其分泌量增加

    D. 炎热环境中，机体通过神经调节促进皮肤血管舒张使散热大于产热

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为物质X跨膜运输的示意图。下列相关叙述不正确的是

    A. 物质X以主动运输的方式进入细胞

    B. 载体①转运物质X进入细胞需要消耗能量

    C. 载体②转运物质X以协助扩散的方式离开细胞

    D. 物质X进出细胞均受膜两侧浓度差的影响

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答下图所示生物或细胞的相关问题：

    (1)图中a与b、c、d在结构上最主要的区别是______________________；b与c、d在结构上最主要的区别是_______________________________________。

    (2)a、b、c、d是否均具有染色体？_______________（是/否）。

    (3)蓝藻含有的光合色素有______________和_______________。

    (4)细胞结构上的差异性体现了细胞的________________（统一性/多样性）。

    (5)a、b、c、d的遗传物质是___________________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为我国北方处于稳定状态的某森林生态系统碳循环示意图，图中A、B、C、D分别代表生态系统的成分，①～⑦代表碳元素的传递过程。请据图回答：

    (1)图中B所代表的生态系统成分是____________。

    (2)碳元素在无机环境和生物群落之间的循环形式是__________。而生物群落中的碳则以有机物的形式在其内部沿________________传递。

    (3)碳元素主要是通过植物的光合作用由无机环境进入生物群落的，而由生物群落归还到无机环境中则主要是依靠各类生物的__________。

    (4)森林生态系统的营养结构比较复杂，决定了其______________稳定性较强。

    (5)图中代表光合作用的是__________(填写序号)，生态系统维持自身结构和功能相对稳定的能力的基础是____________________。

    (6)流经该生态系统的总能量是________________，能量流动具有____________________特点，主要原因是由于生物不能利用代谢中产生的__________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲示某湖泊中一种经济鱼类的种群特征；图乙为该湖泊生态系统能量流动图解,其中A、B、C代表3个营养级,数宇均为实际测得的能量数,单位为百万千焦。请据图回答问题。

    （1）若测得图甲中B点时的该鱼种孵数量为1000条,用湖泊中其种群的K值为____________条。

    （2）输入第一营养级的能量,除一部分在生产者的呼吸作用中以热能的形式散失外，还有一部分能量用于生产者的______________。

    （3）图乙表明，流经该生态系统的总能量是___________百万千焦，B营养级通过呼吸消耗的能量占其所得到能量的百分比是__________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于基因突变和基因重组的说法中，正确的是（ ）

    A．mRNA分子中碱基对的替换、增添、缺失现象都可称为基因突变

    B．基因重组只发生有丝分裂过程中

    C．非同源染色体上的非等位基因发生自由组合属于基因重组

    D．基因型为DdEE的个体自交，子代中一定会出现基因突变的个体

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案