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赫尔希和蔡斯用32P和35S标记噬菌体侵染细菌的实验证明了(  )
A、DNA是遗传物质
B、蛋白质是遗传物质
C、DNA外壳留在细菌外面
D、蛋白质进入到细菌细胞中
考点:噬菌体侵染细菌实验
专题:
分析:证明DNA是遗传物质的实验有:肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌的实验,其中肺炎双球菌转化实验分为格里菲斯的体内转化实验和艾弗里的体外转化实验,体外转化实验证明DNA是遗传物质;赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质.
解答: 解:A、在噬菌体侵染细菌的实验中,噬菌体的DNA注入到细菌中,然后产生的子代噬菌体,因此证明了DNA是遗传物质,A正确;
B、由于在侵染实验过程中,蛋白质外壳没有进入细菌,因此不能证明蛋白质是遗传物质,B错误;
C、在侵染实验过程中,DNA注入到细菌内,C错误;
D、在侵染实验过程中,蛋白质外壳留在细菌外,D错误.
故选:A.
点评:本题知识点简单,考查噬菌体侵染细菌实验和实验的结论,只要考生识记噬菌体侵染细菌实验的操作步骤即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.此类试题,需要考生正确牢固的基础知识.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关硝化细菌的叙述,正确的是(  )
A、土壤中的硝化细菌有利于植物矿质营养的吸收
B、硝化细菌变异的来源只有基因突变和染色体变异
C、硝化细菌是一类有细胞壁但没有成形细胞核和复杂细胞器的生物
D、硝化细菌与小麦的代谢类型一样,但是所利用的能量来源不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪一组可解释细胞的统一性,细胞的多样性(  )
A、相同的结构基础,细胞分化
B、相同的生理功能,细胞增殖
C、相同的化合物组成,细胞分化
D、相同的元素组成,细胞增殖

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科目:高中生物 来源: 题型:

用二倍体植株花药离体培养获得单倍体植株,再经人工诱导培育出新品种,该过程不涉及(  )
A、用秋水仙素处理萌发的种子
B、细胞分裂
C、染色体数目加倍
D、细胞分化

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关变异的说法正确的是(  )
A、染色体中DNA的一个碱基缺失属于染色体结构变异
B、染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察
C、同源染色体中非姐妹染色单体之间的互换属于基因重组
D、秋水仙素能作用于分裂期的细胞,抑制纺锤体的形成

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科目:高中生物 来源: 题型:

一种果蝇的突变体在21℃的气温下,生存能力很差,但是,当气温上升到25.5℃时,突变体的生存能力大大提高.这说明(  )
A、突变是不定向的
B、生物的突变率很低
C、突变的有利或有害取决于环境
D、生物的突变均是对生存不利的

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科目:高中生物 来源: 题型:

如表是人体成熟红细胞与血浆中的K+和Mg2+在不同条件下含量比较,据表分析不确切的是(  )
处理前用鱼滕酮处理后用乌本苷处理后
细胞内血浆中细胞内血浆中细胞内血浆中
K+145mmol5mmol11mmol5mmol13mmol5mmol
Mg2+35mmol1.4mmol1.8mmol1.4mmol35mmol1.4mmol
A、鱼滕酮对K+载体的生理功能有抑制作用,而不影响Mg2+载体的生理功能
B、乌本苷抑制K+载体的生理功能而不影响Mg2+载体的生理功能
C、鱼滕酮可能通过抑制ATP的合成从而影响K+和Mg2+的运输
D、正常情况下血浆中K+和Mg2+均通过主动转运进入红细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

参与遗传信息的翻译过程的物质是(  )
A、mRNAB、rRNA
C、tRNAD、DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

当家兔的卵原细胞正在进行DNA分子复制时,细胞中不可能进行的是(  )
A、子链与母链形成新的DNA
B、解旋和子链合成
C、基因重组
D、某些蛋白质的合成

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