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【题目】下列关于物质转运的叙述错误的是

A. 若线粒体受损伤,神经细胞中K+ 外流受阻

B. 质壁分离过程中,水分子外流导致细胞内渗透压升高

C. 海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离

D. 蛋白质可通过核孔并且需要消耗能量

【答案】A

【解析】神经细胞中K+ 外流是不需要能量的协助扩散,线粒体损伤会影响能量的产生,但不会影响协助扩散,A错误。质壁分离过程中,水分子外流较多,导致细胞内渗透压升高,B正确。海水浓度较高,但其中的海藻细胞通过积累溶质增加胞内渗透压而防止质壁分离,C正确。蛋白质通过核孔进入细胞核需要消耗能量,D正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】①、②两植株杂交得到③,将③作进一步处理,如图所示.有关分析错误的是(

A.③到④过程能提高突变频率,从而明显缩短育种年限
B.⑤×⑥到⑧的育种过程中,遵循的主要原理是染色体变异
C.若③的基因型为AaBbdd.则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的
D.③到⑦过程如果出现突变和重组,将为生物进化提供原材料

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图所示为用农作物①和②两个品种分别培养④⑤⑥⑦四个品种的过程。

(1)用①和②通过Ⅰ和Ⅱ过程培育出⑤的过程所依据的遗传学原理是____________。由③自交产生的后代中AAbb所占的比例为____

(2)通过Ⅲ和Ⅴ培育出⑤的育种方法是____。该方法培育出的个体都(填“是”或“不是”)____纯合体。

(3)由③培育出的⑥是____倍体。该个体体细胞中的染色体组数目是____个。

(4)⑤通过Ⅵ过程培育出⑦的过程叫_____________________________

(5)③培育出④过程叫________,Ⅴ过程需要用____处理。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】要将低倍镜下视野左上方的物像放大后继续观察,装片应

A. 不移动,直接换用高倍镜观察 B. 向视野中央移动

C. 向左上方移动 D. 向右下方移动

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是生命系统中常见的调节关系示意图,下列有关说法错误的是(  )
A.图中表示的调节机制称为负反馈调节,其对维持生命系统的相对稳定具有重要意义
B.若乙表示甲状腺激素,则甲可表示由垂体分泌的促甲状腺激素
C.若乙表示甲状腺激素,切除动物的甲状腺,甲所表示的物质分泌增多
D.若图表示的是草原生态系统中狼和羊两种群数量变化,则甲乙分别表示狼和羊

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】蛋白质是细胞内最重要的生命物质之一,具有多样性和特异性,其结构与功能是相适应的.下列蛋白质类物质与其功能对应不正确的是( )

A. 胰岛素与调节 B. 抗体与免疫

C. 淀粉酶与运输 D. 血红蛋白与运输

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【题目】为获得优良的发酵食品,实验室在三支试管中培养了酵母菌、醋酸菌、乳酸菌.如图中甲、乙、丙三支试管的菌种及其发酵食品对应正确的是(

A.甲试管:酵母菌﹣果酒、乙试管:醋酸菌﹣果醋、丙试管:乳酸菌﹣泡菜
B.甲试管:醋酸菌﹣泡菜、乙试管:酵母菌﹣果酒、丙试管:乳酸菌﹣果醋
C.甲试管:乳酸菌﹣果酒、乙试管:酵母菌﹣泡菜、丙试管:醋酸菌﹣果醋
D.甲试管:醋酸菌﹣果醋、乙试管:乳酸菌﹣泡菜、丙试管:酵母菌﹣果酒

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【题目】在我国,民间利用酵母菌发酵酿酒历史悠久,如图是农村家庭利用酵母菌发酵酿酒生产制作过程用到的一组装置,该装置构思巧妙,使用方便.回答下列问题:
(1)以大米作原料,利用酵母菌酿酒的原理是
(2)利用酵母菌发酵酿酒过程中,水和酒的产生是同时进行的吗?(填“是”或“不是”);待发酵产生大量酒精后,还要将米酒与酒糟分离,从分离原理看,该装置是一个装置,铁锅1在该装置中起作用.
(3)在果酒基础上酿制果醋的过程中,除需接种醋酸菌外,还必须保持条件.
(4)从生物体内提取出来的酶,将其分离提纯的最简便方法是其原理是利用蛋白质分子的大小、形状和的不同,产生不同的迁移速率来进行分离.
(5)从自然界中获得的微生物必须经过才能应用于工业生产.果汁生产中常用的果胶酶广泛存在于植物果实和微生物中,工业上通常采用等微生物发酵来生产果胶酶.
(6)从胡萝卜中提取胡萝卜素,常用作为溶剂,原因是

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【题目】下列有关低温诱导洋葱染色体数目的变化实验的叙述,正确的是( )

A. 低温会抑制分裂时纺锤体的形成

B. 改良苯酚品红染液的作用是固定和染色

C. 固定和解离后的漂洗液都是体积分数为95%的酒精

D. 在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程

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