【题目】适于观察细胞有丝分裂的材料是( )
A.洋葱鳞片叶表皮细胞
B.人的口腔上皮
C.蛙的红细胞
D.马蛔虫受精卵
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】根据豆类种子的自然生长特性及国内外在芽菜生产过程中的实际情况,合理、合法使用植物生长调节剂能够提高种子利用价值,提高豆芽产出率,改善感官品质,而不影响人们的食用健康安全,但过度滥用,则会适得其反。
(1)常用于豆芽生产的6苄基腺嘌呤,具有抑制植物叶内叶绿素、核酸、蛋白质的分解,保绿防老,促进细胞分裂和生长等多种效能。该物质应属于__________________________
类植物激素类似物。
(2)某兴趣小组用不同浓度的生长素(实验一)、乙烯利(实验二)分别处理刚开始发芽的大豆芽,三天后观察到的胚轴生长情况依次如下图甲、乙(“-”表示未用激素处理,“+”表示用相应的激素处理,“+”越多激素浓度越高)。
①在植物体内,果实发育所需生长素主要来自于________________。若实验一是探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度的预实验,则在正式实验时,________(填“需要”或“不需要”)设计不用生长素的空白对照组。实验一所示结果________(填“能”或“不能”)说明生长素的作用具有两重性。
②已知生长素能影响乙烯合成,通过比较实验一和实验二的实验结果,可以推测出较高浓度的生长素能________(填“促进”或“抑制”)乙烯的合成。
(3)植物激素进入人体内并不能起调节作用,因为动植物激素的化学本质是不同的,如动物的生长激素是蛋白质类,而常见的植物生长素的化学本质是____________。但若使用不当,植物激素或其类似物也会对人体造成伤害,如过多的乙烯利会抑制乙酰胆碱酯酶的活性,而乙酰胆碱酯酶是分解乙酰胆碱的酶。在上图丙中,乙酰胆碱酯酶的作用部位是________(序号),过多的乙烯利会造成突触后神经元____________(填“持续兴奋”“不能兴奋”或“不受影响”)。
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【题目】从新鲜的菠菜叶片提取叶绿体色素,发现提取液明显偏黄绿色,最可能的原因是( )
A.加入的石英砂太多
B.没有加入碳酸钙
C.用脱脂棉过滤不彻底
D.一次加入过多无水乙醇
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【题目】某课题组以南瓜为实验材料,应用赤霉素和生长素进行相关研究。结果如下图,据图分析错误的是( )
A. 南瓜突变体为上述激素合成缺陷型
B. 生长素对正常南瓜的生理作用表现两重性
C. 正常南瓜对生长素敏感程度比赤霉素高
D. 适宜浓度的生长素和赤霉素可以协同促进正常南瓜茎的伸长
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【题目】破伤风外毒素是由破伤风杆菌产生的一种强毒性蛋白质,注射破伤风外毒素可导致小鼠死亡,该毒素经脱毒处理后可成为类毒素,下图是关于这种类毒素的一组免疫学实验。下列叙述正确的是( )
A. 甲组小鼠存活是因为其产生细胞免疫
B. 免疫血清能诱导甲组小鼠产生外毒素抗体
C. 1~3周后,乙组小鼠体内有相应的记忆细胞
D. 乙组的二次免疫中抗原直接刺激浆细胞产生抗体
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【题目】下列叙述中,不属于有丝分裂中期特点的是( )
A.染色体的着丝点都排列在细胞中央的赤道板上
B.染色体的形态比较固定,数目比较清晰
C.每个染色体着丝点的两端都有纺锤丝牵引着
D.形成细胞板
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【题目】根据下面人体体液分布及物质交换示意图回答下面问题,其中A.B.C.D为体液:
(1)水由消化道进入A,即过程b是以________________方式进行的。
(2)人体细胞赖以生存的内环境包括图中________________(只写字母)
(3)A中的代谢废物的排出途径除图中表示的外,还应有________,A和B的交换是通过________________(结构)进行的,B和C的交换是通过________________(结构)进行的。
(4)葡萄糖从消化道进入人体,到被组织细胞利用共穿过了____层生物膜。
(5)过程c表示________作用,在_______________中进行。
(6)和A相比,E中不含的成分是________________。
(7)D由________________汇入A中。
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【题目】如图是在高倍显微镜下观察到的黑藻叶细胞的细胞质处于不断流动的状态,下列有关叙述不正确的是()
A.图中所标记的那一个叶绿体实际所处的位置是位于右下角
B.此时细胞质流动的实际方向与显微镜下观察的流动方向是一致的
C.要将标记的那一个叶绿体移向视野中央,应向左上向移动
D.仔细观察,能看到叶绿体具有双层膜结构
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