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当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加,对此现象的分析,错误的是(  )

A.这一反射过程需要大脑皮层的参与
B.这是一种反射活动,其效应器是唾液腺
C.酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌
D.这一过程中有“电—化学—信号”的转化

C

解析试题分析:该反射为条件反射,需要大脑皮层神经中枢参加,A正确。该反射通过反射完成,效应器为唾液腺,B正确。酸梅色泽通过视觉中枢间接刺激相关神经中枢引起唾液分泌,C错。有兴奋在神经纤维的传导和突触的传递,D正确。
考点:本题考查神经调节相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

采集的卵母细胞,都要在体外经人工培养成熟后,才能与获能的精子受精,以下说法错误的是(  )

A.卵子从输卵管中冲出也要经历类似精子获能的过程
B.动物排出的卵子成熟程度不同
C.体外人工培养至减数第二次分裂中期时,才算成熟
D.冲出的卵子还需要培养一段由小变大的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某蛋白质由124个氨基酸组成,其中有8个—SH,在肽链形成空间结构(如图)时,生成4个二硫键(—S—S—),若氨基酸平均分子量为125,则该蛋白质的分子量约为(    )

A.13278 B.13286 C.13294 D.15500

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列组合中,依次属于生命系统的结构层次中种群、群落和生态系统的一组是:
①生活在人的大肠内的细菌等生物  ②某一池塘中的全部鱼类
③肺炎患者肺部的肺炎双球菌     ④一根枯木及枯木上所有生物

A.①②④   B.②③④   C.③②① D.③①④ 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列实践活动包含基因工程技术的是

A.水稻F1花药经培养和染色体加倍,获得基因型纯合新品种
B.抗虫小麦与矮秆小麦杂交,通过基因重组获得抗虫矮秆小麦
C.将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞,经组织培养获得抗病植株
D.用射线照射大豆使其基因结构发生改变,获得种子性状发生变异的大豆

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于植物染色体变异的叙述,正确的是

A.染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加
B.染色体组非整倍性变化必然导致新基因的产生
C.染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化
D.染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于神经递质的叙述,错误的是

A.突触前神经元具有合成递质的能力
B.突触前神经元在静息时能释放神经递质
C.突触小体中的突触小泡内含有神经递质
D.递质与突触后膜上受体结合能引起后膜电位变化

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

植物体的整个生命历程中,植物激素起到了关键作用,以下说法正确的是

A.根的向地性和茎的背地性是对生长素生理作用两重性的集中体现
B.脱落酸和赤霉素对植物体的作用具有相互拮抗的特点
C.在探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适宜浓度实验中,沾蘸法适用于蘸取低浓度的生长素类似物
D.油菜开花时因气候原因未能完成正常授粉,可喷洒适宜浓度的生长素溶液以减少损失

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验(如
图)。下列分析错误的是(     )

A.滴管中冒出气泡是反应产生CO2的结果
B.试管中加水的主要目的是制造无氧环境
C.若试管中的水换成冷水,气泡释放速率下降
D.被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP,其余的存留在酒精中

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