某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验(如
图)。下列分析错误的是( )![]()
| A.滴管中冒出气泡是反应产生CO2的结果 |
| B.试管中加水的主要目的是制造无氧环境 |
| C.若试管中的水换成冷水,气泡释放速率下降 |
| D.被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP,其余的存留在酒精中 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加,对此现象的分析,错误的是( )
| A.这一反射过程需要大脑皮层的参与 |
| B.这是一种反射活动,其效应器是唾液腺 |
| C.酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌 |
| D.这一过程中有“电—化学—信号”的转化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
右图是反射弧模式图,下列有关叙述正确的是![]()
| A.若切断②处,刺激④处,⑤处仍能出现反射活动 |
| B.兴奋传导方向是⑤-④-③-②-① |
| C.兴奋在②所在的神经元上,以电信号形式传导 |
| D.③具有语言、学习、思维、记忆等方面的功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如图为每10粒水稻种子在成熟过程中干物质和呼吸速率变化的示意图。下列分析不正确的是( )![]()
| A.种子干物质快速积累时期,呼吸作用旺盛 |
| B.种子成熟后期自由水减少,呼吸速率下降 |
| C.种子成熟后期脱落酸含量较高,呼吸速率下降 |
| D.种子呼吸速率下降有利于干物质合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列与实验相关的叙述,错误的是( )
| A.马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质 |
| B.光学显微镜可用于观察植物细胞的质壁分离现象 |
| C.检测酵母菌培养过程中是否产生CO2可判断其呼吸方式 |
| D.在95%乙醇中加入无水Na2CO3后可提高色素的溶解度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列与微生物呼吸有关的叙述,错误的是( )
| A.肺炎双球菌无线粒体,但能进行有氧呼吸 |
| B.与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码 |
| C.破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中 |
| D.有氧和无氧时,酵母菌呼吸作用产物不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
用等体积的三个玻璃瓶甲、乙、丙,同时从某池塘水深0.5m处的同一位置取满水样,立即测定甲瓶中的氧气含量,并将乙、丙瓶密封后沉回原处。一昼夜后取出玻璃瓶,分别测定两瓶中的氧气含量,结果如下(不考虑化能合成作用)。有关分析合理的是
| 透光玻璃瓶甲 | 透光玻璃瓶乙 | 不透光玻璃瓶丙 |
| 4.9mg | 5.6mg | 3.8mg |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
在生命科学发展过程中,证明DNA是遗传物质的实脸是
①孟德尔的豌豆杂交实验 ②摩尔根的果蝇杂交实脸 ③肺炎双球菌转化实验
④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验 ⑤ DNA的X光衍射实脸
| A.①② | B.②③ | C.③④ | D.④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关植物叶肉细胞内的ATP的叙述中正确的是
| A.ATP主要在线粒体、叶绿体中生成 |
| B.它含有三个高能磷酸键 |
| C.ATP转变为ADP 的反应是可逆的 |
| D.细胞内储存有大量的ATP ,以供生理活动的需要 |
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