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    如图为生态系统中碳循环模式图，其中①～⑤代表成分，a～h代表过程，箭头表示物质循环方向．请据图回答：
    （1）生态系统的碳循环是指碳元素在
     
    （填图中数字）与
     
    （填图中数字）之间不断循环的过程．碳循环始终与
     
    结合在一起．
    （2）温室效应主要与人类对
     
    （填图中数字）利用过度有关，缓解温室效应的措施主要有
     
    （至少写出两点）．
    （3）
     
    （填图中字母）可以表示绿色植物的光合作用，
     
    （填图中字母）可以表示呼吸作用或分解作用，但
     
    （填图中数字）的无氧呼吸不全是产生CO2的途径．
    （4）生态系统的信息可来源
     
    （填图中数字），生态系统的信息传递往往是
     
    （填“双向”或“单向”）的．
    考点：生态系统的功能,生态系统中的信息传递
    专题：
    分析：析图：④是大气中的二氧化碳库，②是生产者，③是消费者，①是分解者，⑤是化石燃料；fh是呼吸作用产生二氧化碳，c是分解者的分解作用产生二氧化碳，g可以表示绿色植物的光合作用，abd是碳在群落内部以有机物形式流动．
    解答： 解：（1）生态系统的碳循环是指碳元素在生物群落①②③与无机环境④之间不断循环的过程．碳循环始终与
    能量流动结合在一起．
    （2）温室效应主要与人类对化石燃料⑤利用过度有关，缓解温室效应的措施主要有植树造林、减少化学燃料的燃烧、开发新能源等．
    （3）g可以表示绿色植物的光合作用，cfh可以表示呼吸作用或分解作用，但分解者、消费者①③的无氧呼吸不全是产生CO2的途径，有的无氧呼吸产物是乳酸．
    （4）生态系统的信息可来源①②③④，生态系统的信息传递往往是双向的．
    故答案为：
    （1）①②③④能量流动
    （2）⑤植树造林、减少化学燃料的燃烧、开发新能源等
    （3）g    cfh    ①③
    （4）①②③④双向
    点评：本题考查了生态系统的碳循环，意在考察学生的识图能力、获取信息的能力，明确碳循环涉及的生物类型和相关生理过程是解题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是遗传病家庭系谱，该病受一对基因控制．A是显性基因，a是隐性基因．
    （1）该遗传病致病基因是
     
    性基因，在
     
    染色体上．
    （2）3号的基因型是
     
    ；
    （3）7号是纯合子的概率是
     
    ；
    （4）8号与表现型正常男性结婚，所生男孩患遗传病的最大概率是
     
    ；
    （5）4号与患病的男性结婚，生一个患病的女孩的概率为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    彼得患有此病的几率为（　　）
    A、25%B、50%
    C、75%D、67%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列四个遗传系谱图中，能确定不属于红绿色盲的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    美籍华人钱永健、美国的沙尔菲和日本的下村修因在研究绿色荧光蛋白（GFP）等方面的突出贡献，获得2008年度诺贝尔化学奖．GFP会发出绿色荧光，该蛋白质在生物工程中有着广阔的应用前景．请据图回答相关问题：

    （1）图中重组质粒的形成，需要用限制酶对目的基因和质粒进行剪切．如果限制酶Ⅰ的识别序列和切点（用“↓”表示）是-G↓GATCC-，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是-↓GATC-；在质粒上有酶Ⅰ的一个切点，在目的基因的两侧各有一个酶Ⅱ的切点．质粒和目的基因经过上述两种不同的限制酶处理后，在DNA连接酶的作用下
     
    （填“能”或“不能”）连接成重组质粒，理由是
     
    ．
    （2）在②过程中对转基因体细胞进行筛选，比较简易的方法是通过设备检测被培养的细胞
     
    ；绿色荧光蛋白在转基因体细胞的
     
    中合成，写出这一过程中的遗传信息传递图解：
     
    ．
    （3）在③过程中培养重组细胞时，培养液中通常含有
     
    、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清等．
    （4）在核移植过程中，供体细胞一般要选用传代到
     
    代以内的转基因体细胞，原因是
     
    ；乙兔提供的细胞应是
     
    ．
    （5）钱永健通过
     
    工程技术，改变氨基酸排序，造出能吸收并发出不同颜色光的荧光蛋白，并能让它们发光更久、更强烈．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为培育农作物新品种的过程示意图．请回答：

    （1）图示育种过程涉及到的生物工程技术有
     
    、
     
    、基因工程等．
    （2）图中①②分别表示一个已插入外源DNA片段的重组Ti质粒载体的
     
    、
     
    和
     
    ．
    （3）图中从愈伤组织到形成完整的新品种植株的途径有两条，具体通过哪条途径主要取决于培养基中的
     
    的种类及其浓度配比．
    （4）若仅用二倍体植物甲的未成熟花粉培养完整植株，称
     
    植株，说明未成熟花粉具有
     
    ；这些植株只有通过
     
    才能结实．
    （5）若要从大量培养的紫草愈伤组织中提取紫草素，则
     
    条件是不需要的．
    A．消毒灭菌        B．充足光照       C．适宜温度        D．适宜养料和激素
    （6）图示育种方法与传统杂交育种相比，主要优点是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对图中某遗传病的遗传方式的判断，正确的是（　　）
    A、常染色体，显性遗传
    B、常染色体，隐性遗传
    C、伴X染色体，显性遗传
    D、伴X染色体，隐性遗传

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某家族一种遗传病的系谱图，下列分析正确的是（　　）
    ①此系谱中致病基因属于显性，位于X染色体上；
    ②此系谱中致病基因属于隐性，位于X染色体上或常染色体上；
    ③若9号个体的基因型是XhY，则7号个体的基因型是XHXh；
    ④若3号个体为白化病（aa）患者，则5号个体一定是杂合体．
    A、①②B、③④C、①④D、②③

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    不同基因型的褐鼠对灭鼠灵药物的抗性及对维生素K的依赖性（即需要从外界环境中获取维生素K才能维持正常生命活动）的表现型如右表．若对维生素K含量不足环境中的褐鼠种群长期连续使用灭鼠灵进行处理，则褐鼠种群（　　）
    基因型rrRrRR
    灭鼠灵敏感抗性抗性
    维生素K依赖性无中度高度
    A、基因r的频率最终下降至0
    B、抗性个体RR：Rr=1：1
    C、绝大多数抗性个体的基因型为Rr
    D、RR个体数量增加，rr个体数量减少

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