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【题目】下列实验与其所用试剂搭配错误的是

A.观察植物细胞有丝分裂实验中,使用醋酸洋红溶液使染色体着色

B.提取叶绿体色素实验中,使用无水乙醇提取色素

C.蛋白质的鉴定实验中,使用双缩脲试剂鉴定蛋白质

D.观察线粒体在细胞中分布实验中,染色液为甲基绿

【答案】D

【解析】观察线粒体在细胞中分布实验中,染色液为健那绿甲基绿与DNA分子亲和力强,一般用于对DNA染色,观察其分布,所以选D。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】

1)典型的渗透装置必须具备两个条件:①____________②___________

2)比较图甲中处溶液浓度的大小:①______②(填大于”“小于等于)。

3)图丙中________,其在渗透系统中的作用相当于图甲中的________

4)图甲和图丙中都有半透膜,两者相比其本质的区别是细胞膜作为生物膜具有________性,细胞膜的这一特性与其膜上________有关。

5)若把根毛细胞放在质量分数为30%的蔗糖溶液中,它会出现什么变化?___________。若把根毛细胞放在质量分数为5%NaCl溶液中,在显微镜下连续观察一段时间可能会发生什么变化?__________

6)盐碱地中的植物常出现萎蔫现象,其原因是______

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某个培养基用来培养大肠杆菌,被污染后,除大肠杆菌外,又滋生了别的细菌和真菌。下列各项中,与这个培养基的生命系统层次水平相当的是

A.块稻田里的全部害虫 B.间充满生机的温室大棚

C.一片松林中的全部生物 D.片草原上的藏羚羊

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人和动物体内固醇的功能,不包括

A. 缓冲和减压的作用 B. 促进生殖器官的发育

C. 参与血液中脂质的运输 D. 促进肠道对钙和磷的吸收

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】能全面描述非等位基因这一概念的是

A. 染色体不同位置上的不同基因

B. 非同源染色体上的不同基因

C. 同源染色体不同位置上的基因

D. 同源染色体相同位置上的不同基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某果蝇种群只存在XBXb、XbY两种基因型,且雌雄比例为1:1。假设含有隐性基因的配子有50%的死亡率,该种群随机交配子一代中表现为显性的雄性果蝇占

A.1/3B.1/6C.2/9D.4/9

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】真核细胞和原核细胞最主要的区别是( )

A有无蛋白质 B有无DNA C有无核膜 D有无细胞壁

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是甲、乙两种植物的光照强度与光合作用速率的关系。分析后回答有关问题:

(1)光照强度直接影响光合作用的 阶段以影响光合速率。

(2)甲、乙两种植物中 在阴暗环境下易于生存。

(3)对植物甲来讲,与A相比C条件下叶绿体中C3的量相对 。D点时限制其光合速率的外界因素最可能是

(4)B点时甲、乙两植物单位时间积累有机物的速率是否相同 ,理由是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。请回答相关问题:

(1)若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b,则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为___________(用图中字母回答),二者的生长情况体现了生长素作用的_______________

(2)某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后,釆收前在棉田喷施了一定量的脱落酸,试图除去棉花叶片便于机械釆收,但效果不明显,为探究其原因,生物兴趣小组设计了下面的实验方案。

实验假设:生长素对脱落酸的功能有抑制作用。

实验方案:取若干长势相同、处于生殖生长末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三组,做下图所示的处理,观察三组植株叶片脱落的先后。

①脱落酸能抑制________,促进叶和果实的衰老和脱落。

②根据科学实验原则,上图中X处应放置__________,则乙丙两组的实验变量是______________

③预测三组植株的落叶情况,得出实验结论:若丙组落叶明显早于甲、乙组,则假设成立;若三组的叶片几乎同时脱落,则假设不成立。

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