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【题目】下图为通过植物体细胞杂交培育“番茄一马铃薯”植株的过程,请问答:

(1)过程⑥表示通过___________形成不同的组织和器官,其根本原因是___________

(2)过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是________,其培养时选用的材料通常是分生组织,原因是_________

(3)若番茄细胞内含A条染色体,马铃薯细胞内含B条染色体,则番茄一马铃薯细胞内含________条染色体;若采用有性杂交育种方法成功的话,得到的后代含_________条染色体,必须用___________来处理幼苗,才能得到可育的番茄一马铃薯。

(4)植物体细胞杂交的研究在____________________方面,取得了巨大突破。

【答案】 再分化 基因选择性表达 植物组织培养 全能性高,易培养形成愈伤组织 A+B (A+B)/2 秋水仙素 克服不同生物远缘杂交不亲和障碍

【解析】试题分析:分析题图,图示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄-马铃薯”植株的过程,其中①②为去壁过程;③为原生质体融合的过程;④表示再生细胞壁的过程;⑤表示脱分化过程;⑥表示再分化过程;⑦表示植物个体发育过程。

(1)根据以上分析已知,⑥表示再分化过程,其实质是基因的选择性表达。

(2)形成杂种细胞后还需要采用植物组织培养技术将其培育成杂种植株,因此图中过程⑤⑥⑦为植物组织培养过程,其原理是植物细胞具有全能性;植物组织培养时选用的材料通常是分生组织,原因是分生组织的全能性高,易培养形成愈伤组织。

(3)通过植物体细胞融合得到的杂种细胞所含染色体的数目为融合前两种细胞所含染色体数目之和,所以番茄一马铃薯细胞内含A+B条染色体;若对番茄和马铃薯采用杂交育种方法能成功的话,番茄经过减数分裂产生的生殖细胞所含染色体数为A/2,马铃薯进过减数分裂产生的生殖细胞所含染色体数为B/2,二者经过受精作用形成的受精卵中含有的染色体数为(A+B)/2,即所得后代应含(A+B)/2条染色体,若要得到可育的番茄-马铃薯,必须用秋水仙素来处理幼苗。

(4)植物体细胞杂交能克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍。

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A.该实验体现了对照原则和单一变量原则
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(2)吸收的C02被固定成三碳化合物,在有关酶的催化作用下,接受ATP释放的能量且被[H]还原,用于形成______________。实验测得的C02吸收量___________(填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用过程中C02固定量,原因是有氧呼吸第________阶段产生的C02可用于光合作用。

(3)当NaCl浓度超过_________mmolL—1时净光合速率开始显著下降,用纸层析法分离NaCl浓度为200mmolL—1下的叶片,与正常叶片相比最大的差异在于滤纸条最下端的色素带变窄变淡。分析原因可能是_______,对其他色素含量影响较小。

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B.强光照下的幼苗比正常光照下的绿色更深
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(3)乙图中曲线Ⅰ中DE段快速下降,其原因是_______________________________。曲线Ⅱ所表示的呼吸类型中利用氧气的场所是__________________________________

(4)若以CO2的释放量表示呼吸作用的相对速率,图乙中曲线Ⅰ、Ⅱ交叉时,两种呼吸作用消耗葡萄糖的量之比为__________。此时,CO2的产生场所是_______________________。

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