(8分）生长素在植物体各器官都有分布，具有重要作用。请回答下列相关问题：
（1）下图表示植物不同器官对不同浓度生长素的反应。图中曲线的来历：材料培养→用某种溶剂配置的一定浓度的生长素溶液处理→测量、记录→统计、计算并分析。如果选择小麦，需要将切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸馏水浸泡，其目的是去除 对实验结果的干扰。图中的三条曲线呈现出生长素调节作用的共同特点是 ；A、B、C三点的生长素对不同器官的作用效果说明 。
（2）如上右图表示赤霉素对植物体内生长素含量的调节关系。图示中X表示赤霉素对生长素的分解具有 作用，这种作用很可能是通过降低该过程中 的活性实现的。
（3）生长素的化学本质是 。青少年食用豆芽，豆芽中所含的生长素，会不会影响身体的生长发育? 。
（4）农业上棉花“打顶”有利于增产，依据的原理是 。
（1）自身生长素 两重性 不同器官对生长素浓度的敏感性不同 （2）抑制 酶 （3）吲哚乙酸 不影响 （4）顶端优势
解析试题分析：
（1）由于胚芽鞘尖端能合成生长素，所以要将切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸馏水浸泡，以去除内源激素对结果的干扰．图中的三条曲线呈现出生长素作用的共同特点是生长素生理作用具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．相同浓度的生长素对不同器官的作用效果说明不同器官对生长素浓度的敏感性不同．
（2）图中所示信息可知，赤霉素通过促进色氨酸合成生长素，促进细胞伸长，进而可确定赤霉素对生长素的分解具有抑制作用．激素主要是调节细胞的代谢，因此这种抑制作用很可能是通过降低该过程中酶的活性来实现的．
（3）生长素的化学本质是吲哚乙酸。由于促进人体生长、发育的生长激素与植物生长素成分不同，前者是蛋白质类物质，后者是吲哚乙酸，所以青少年食用豆芽，豆芽中所含的生长素，不会影响身体的生长发育．
（4）农业上棉花具有顶端优势现象，所以需要“打顶”，有利于增产。
考点：本题考查生长素的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
黄冈小状元解决问题天天练系列答案
三点一测快乐周计划系列答案科目：高中生物 来源： 题型：综合题
(7分)下图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位。请回答下列问题：
(1)图中X是____________，Ⅰ在小麦种子中主要是指____________。
(2)图中Z是________，使用甲基绿、吡罗红混合染液染色，可使Ⅲ呈现________色。
(3)图中P的结构通式为____________；写出由P形成Ⅳ的结构层次________________________________________________________________________。
(4)构成细胞的化合物中，随着年龄增长明显减少的主要是_______ 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的一种偶蹄动物传染病，目前常用接种弱毒疫苗的方法预防。疫苗的主要成分是该病毒的一种结构蛋白VP1。科学家尝试利用转基因番茄来生产口蹄疫疫苗，过程如下图所示。请据图回答。
（1）口蹄疫病毒的VP1蛋白进入动物体内，能引起机体产生特异性免疫应答。VP1蛋白在免疫反应中称为 。
（2）口蹄疫病毒的遗传物质为RNA，要获得VP1基因可用 的方法合成DNA，再用 将VP1基因片段切下。
（3）过程⑥的培养基中除了加入各种必需营养物质和 等激素外，还需要添加 筛选出含有重组质粒的叶片小段。
（4）获得表达VP1蛋白的番茄植株以后，需要进行免疫效力的测定。具体方法是：将转基因番茄叶片提取液注射到豚鼠体内，每半个月注射一次，三次后检测豚鼠血液内产生的
的数量。为了使结果可信，应设两组对照，分别注射 和 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
如图为人体反射弧模式图。
（1）图中所画1是_______ __；
（2）神经纤维在未受刺激时，细胞膜的内外电位表现为 ；当神经纤维的某处受到刺激产生兴奋时表现为 ，因而与邻近未兴奋部位成了局部电流使兴奋依次向前传导。
(3)兴奋在神经元之间是通过_____ __来传递的，神经元兴奋传递的方向只能是_________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（8分）肝移植后的患者因使用免疫抑制剂常出现细菌感染而使生存质量下降。有学者就细菌感染对移植肝免疫排斥的影响，进行了如下研究。
（1）实验一：将若干健康、状况相似、体内无病原体的大鼠均分为G1、G2、G3三组。各组大鼠移植A类大鼠肝脏，肝移植术后处理方法见表1。处理n天后，检测各组大鼠的排斥反应程度，结果如表2。
表1 肝移植术后的处理方法 表2 肝移植术后的处理结果
| 组别 | 注射试剂 |
| G1 | 生理盐水（灭菌） |
| G2 | 大肠杆菌菌液 |
| G3 | 免疫抑制剂（环孢霉素A） |
| 组别 | 排斥反应程度较轻个体比例 | 排斥反应程度中等个体比例 | 排斥反应程度较重个体比例 |
| G1 | 0 | 17% | 83% |
| G2 | 50% | 33% | 17% |
| G3 | 83% | 17% | 0 |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（16分）巨桉原产澳大利亚东部沿海，广泛用于人工造林，具有适应性强和经济价值高的特点。菊苣是生长在林下的、高产优质的饲用牧草。请回答：
（1）若在巨桉人工林下套种适宜的经济作物，不仅可以充分利用 等资源，还可提高群落物种的 。
（2）巨桉凋落叶分解过程中会释放某些小分子有机物。科研人员采集新鲜凋落的巨桉树叶，与土壤混合后置于花盆中，将菊苣种子播种其中，出苗一段时间后测定菊苣各项生长指标，结果见下表。
| 分组 | 凋落叶含量 （g /盆） | 植株干重 （g /10株） | 光合色素含量 （mg /g） | 净光合速率 （μmolCO2 /m2/s） | C5羧化形成C3效率 （μmolCO2 /m2/s） |
| 对照组 | 0 | 7.78 | 2.74 | 9.77 | 0.040 |
| 实验组1 | 30 | 3.60 | 2.28 | 7.96 | 0.040 |
| 实验组2 | 90 | 1.14 | 1.20 | 4.76 | 0.028 |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（18分）遗传性胰腺炎是人类一种常染色体显性遗传病，某重症联合免疫缺陷病是伴X染色体隐性遗传病，下图是某家族患遗传性胰腺炎病和某重症联合免疫缺陷病的遗传系谱图。 
（1）如果遗传性胰腺炎致病基因用A表示，某重症联合免疫缺陷病致病基因用b表示，Ⅲ—1基因型为 。
（2）Ⅲ—2与Ⅲ—3婚配后，准备生育后代。
①如果胎儿是男孩，则他同时患两种病的几率为 ；进一步确定此男孩携带哪种致病基因，可采用 方法。
②Ⅲ—3产前检查时，对从羊水分离到胎儿脱落的细胞进行系列分析，确定胎儿的基因型为aaXbXbY。胎儿性染色体多了一条的原因是 （父亲、母亲）的生殖细胞形成过程发生了 。
（3）如果Ⅲ—1与Ⅲ—4婚配，建议他们生 （男孩、女孩），原因是 。
（4）确定遗传性胰腺炎的遗传方式应采用的方法是 （填下列序号），研究发病率应采用的方法是 （填下列序号）。
①在人群中随机抽样调查并计算发病率 ②在人群中随机抽样调查研究遗传方式
③在患者家系中调查并计算发病率 ④在患者家系中调查研究遗传方式
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（12分，每空2分）在群体中位于某同源染色体同一位置上的两个以上、决定同一性状的基因称为复等位基因，如控制ABO血型的基因。在家兔的常染色体上有一系列决定毛色的复等位基因：A、al、a2、a。A基因对a1、a2、a为显性，al基因对a2、a为显性，a2对a为显性，A、a1、a2、a分别决定家兔皮毛颜色为黑色、灰色、黄色、白色。请回答下列问题。
（1）家兔皮毛颜色的基因型共有 种。
（2）若一只黑雄兔和一只黄色雌兔多次交配后，子代黑色：灰色＝1：1，则两只亲本兔的基因型分别为 、 。
（3）已知猩红眼和亮红眼为家兔眼色的一对相对性状，由等位基因A、a控制，长耳和短耳为家兔的一对相对性状，由等位基因B、b控制。现有一对雌雄家兔交配，得到F1表现型及比例如下表：
| | 猩红长耳 | 亮红长耳 | 猩红短耳 | 亮红短耳 |
| 雄兔 | 3／l 6 | l／16 | 3／16 | l／l 6 |
| 雌兔 | 0 | 0 | 6／16 | 2／l 6 |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图表示动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图。
（1）若某细胞含有A、B两图中各种细胞器，则为 细胞。
（2）细胞生命活动所需能量主要来自[ ] 。
（3）A细胞中不具有膜结构的细胞器是[ 13 ] 和[ 11 ] 。
（4）如果B图为大蒜根细胞，则应该没有[ ] 。
（5）甲状腺细胞中碘的浓度远比血浆中高，这体现甲状腺细胞膜的功 能特点是 。
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