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下列哪一项是动物细胞和植物细胞都具有的结构(  )
A、细胞壁B、液泡
C、叶绿体D、线粒体
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
专题:
分析:动物细胞中特有的结构为:中心体;植物细胞中特有的结构为细胞壁、叶绿体、液泡.
动植物细胞中共同具有的结构有:线粒体、核糖体、内质网、高尔基体等.
解答: 解:A、细胞壁是植物细胞具有的结构,动物细胞没有,A错误;
B、液泡只存在于植物细胞中,动物细胞一般不存在,B错误;
C、叶绿体存在于植物的叶肉细胞或幼茎的皮层细胞中,动物细胞中没有,C错误;
D、线粒体普遍存在于动植物细胞中,D正确.
故选:D.
点评:本题着重考查了动物细胞结构的差异,考生要明确选项中细胞壁、液泡和叶绿体均是植物细胞中特有的结构;并且高等植物细胞中不存在中心体,难度不大,识记即可.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

植物激素是指(  )
A、活细胞产生的有催化功能的蛋白质
B、由细胞合成的微量高效调节物质
C、控制植物体生命活动的活性物质
D、人工合成的植物生长调节剂

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科目:高中生物 来源: 题型:

水是人体进行生命活动不可缺少的重要物质,也是人体体液的主要成分.人体的体液包括(  )
A、细胞外液和细胞内液
B、细胞外液和消化液
C、细胞内液和消化液
D、细胞内液和血液

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科目:高中生物 来源: 题型:

某光照条件下,测得大棚中生菜叶片的CO2吸收量和释放量相等,要使其CO2吸收量大于释放量,可采取的措施有(  )
A、提高N2浓度
B、提高O2浓度
C、提高光照强度
D、提高CO2浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关生物体对刺激作出反应的表述,错误的是(  )
A、单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲
B、口喝→人体抗利尿激素分泌增加→尿量增加
C、空腹饥饿→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回升
D、病毒感染→人体浆细胞分泌特异性抗体→清除病毒

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科目:高中生物 来源: 题型:

如表列出了教科书中部分实验内容,下列有关叙述准确的是(  )
组别 材料 实验内容 观察内容
1 蟾蜍血涂片 观察细胞中DNA和RNA的分布 颜色变化
2 酵母菌 探究酵母菌的呼吸方式 CO2和酒精
3 菠菜 叶绿体中色素的提取和分离 色素的分离
4 伞藻 伞藻的伞柄和假根移接 伞帽的形状
A、第1组实验中,所用染色剂为健那绿染液
B、第2组实验产生的酒精可用龙胆紫或醋酸洋红鉴定
C、第3组实验中,使用CaCO3的目的是使研磨充分
D、第4组实验中,伞帽的形状由假根中的细胞核控制

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关自由组合定律和伴性遗传的下列说法中,正确的是(  )
A、基因型为AaBb的生物产生了四种配子,说明两对基因之间是自由组合的
B、基因型为AaBb的生物自交时,不同配子之间自由组合,共有16种结合方式
C、性染色体上基因控制的性状,与性别之间表现为自由组合
D、X染色体显性遗传病和X染色体隐性遗传病均表现为交叉遗传

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科目:高中生物 来源: 题型:

切叶蚁中体型较大的蚂蚁将叶片咬下运回巢穴,交给体型较小的蚂蚁咬成小片,后者再交给体型更小的蚂蚁咬成更小的片,以此类推直至叶片被咀嚼为糊状,然后切叶蚁将叶糊平铺在巢穴中“养殖”真菌.真菌可以分解叶片中坚韧的组织,切叶蚁则以真菌为食.切叶蚁体表覆盖一层链霉菌,该菌可抑制本巢穴真菌寄生物的大量繁殖.由此能得出的推论是(  )
A、“植物→真菌→切叶蚁”构成一条捕食食物链
B、体型大小不同的切叶蚁间存在互利共生的关系
C、该生态系统的各种生物组分之间完成能量流动和物质循环
D、蚂蚁能长期控制巢内真菌寄生物是共同(协同)进化的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列与免疫相关的问题.
(1)人体免疫器官主要包括
 
(答出3个).
(2)手指意外触到火焰引起局部皮肤红肿,是因为皮肤毛细血管舒张和通透性增加,
 
引起组织间隙液体积聚.若手指伤口感染,可引起体液中吞噬细胞和杀菌物质抵御病菌侵害,此过程属于
 
免疫.
(3)重症肌无力是自身免疫病,其病因是患者免疫系统把突触后膜上的神经递质受体当做
 
,产生了相应抗体.该抗体与神经递质受体特异性结合,造成神经递质不能与其受体正常结合,从而导致
 
信号向
 
信号的转换过程受阻.
(4)临床上治疗重症肌无力的重度患者,可采用胸腺切除法,目的是抑制
 
发育成T细胞,T细胞不能产生淋巴因子,进而抑制
 
(填“细胞免疫”或“体液免疫”)的应答.

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