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下列有关ATP的叙述错误的是(  )
A、ATP和ADP的相互转化保证了机体对能量的需求
B、ATP由3个磷酸基团和1个腺嘌呤构成
C、ATP脱去两个磷酸基团后是RNA的基本组成单位
D、ATP水解为ADP释放的能量来自于高能磷酸键
考点:ATP的化学组成和特点,ATP与ADP相互转化的过程
专题:
分析:1、ATP中文名称叫三磷酸腺苷,结构简式A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基团,~代表高能磷酸键.ATP水解释放的能量,来自高能磷酸键的化学能,并用于生命活动.
2、能量通过ATP分子在吸能反应和放能反应之间循环流通,ATP是细胞里的能量流通的能量“通货”.
解答: 解:A、ATP分解成ADP,放出能量,ADP转化为ATP,吸收能量,ATP和ADP的相互转化保证了机体对能量的需求,A正确;
B、ATP由一个腺苷和三个磷酸基所组成,1个腺苷包括一分子的腺嘌呤和以分子的核糖,B错误;
C、ATP脱去两个磷酸基团后形成腺嘌呤核糖核苷酸,是RNA的基本组成单位,C正确;
D、ATP水解为ADP释放的能量来自于末端的高能磷酸键,D正确. 
故选:B.
点评:本题考查ATP的结构和功能,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大,另外注意ATP和ADP的相互转化不属于可逆反应.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

现有三支试管A、B、C,先向A、C试管内加入2mL可溶性淀粉溶液,向B试管内加入2mL蔗糖溶液,再按图中所示步骤操作,最后分别用斐林试剂检验.下列说法中错误的是(  )
A、A试管内出现砖红色沉淀
B、A和B试管对照,说明酶具有高效性
C、B、C试管内不应出现砖红色沉淀
D、A和C试管对照,说明酶的活性受温度的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示夏季某地湖中净初级生产量和次级生产量与水深的关系,下列说法错误的是(  )
A、曲线中随水深增加,净初级生产量下降,可能原因是光强度下降
B、若该生态系统长期处于C点所示的状态,则不能处于稳定状态
C、次级生产量都是由消费者固定的能量
D、净初级生产量用于植物的生长繁殖,A处的植物长势最好

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科目:高中生物 来源: 题型:

某神经纤维静息电位的测量装置及结果如图1所示,图2是将同一测量装置的微电极均置于膜外.下列相关叙述不正确的是(  )
A、图1中膜内的钾离子浓度比膜外高
B、图2测量装置所测电压为+70mV
C、图2中若在C处给予适宜刺激,B处用药物阻断电流通过,则能测到电位变化
D、图2中若在A处给予适宜刺激(B处未处理),能测到电位的双向变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于下列甲、乙、丙3图的叙述中,正确的是(  )
A、甲图中共有5种核苷酸
B、甲、乙、丙中都含有腺嘌呤
C、乙图所示的化合物中含有3个高能磷酸键
D、丙图所示物质含有的单糖只能是核糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

质膜在细胞的生命活动中具有重要作用.下列相关叙述正确的是(  )
A、同种动物的质膜上具有相同的MHC复合体
B、成熟B淋巴细胞的质膜上有抗原的受体,每个受体有一个抗原结合位点
C、肌细胞质膜上的乙酰胆碱受体只能识别信号分子,不能控制离子进入
D、肾小管细胞的质膜上既有抗利尿激素的受体,又有胰岛素的受体

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某雌性生物的基因型为AaBb,如图是形成配子过程中某时期的细胞示意图.下列说法正确的是(  )
A、该细胞一定发生了基因突变
B、该生物的细胞可最多含有四个染色体组
C、A与a的分离仅发生在减数第一次分裂过程中
D、该细胞产生的卵细胞有四种

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为了验证某一轻度污染水域60m水深水层仍有自养生物存在,某学校生物小组的同学用黑白瓶法进行了研究.黑瓶为不透明的玻璃瓶,白瓶为透明玻璃瓶.黑白瓶法可测定该水层生物昼夜平均代谢率.其昼夜平均代谢率一般用24小时内水中O2的昼夜变化值表示.实验材料:采水器、500mL 黑瓶和白瓶若干、水体O2浓度测定仪等.
(1)实验步骤:
 

②将黑、白瓶挂回原水层(即 60m 水深的水层),保持黑、白瓶之间的光照、温度等条件适宜且一致;
 

(2)设计一表格,用于测量项目的记录和结果的统计:
 

(3)预测实验结果并分析:
 

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蛇麻为XY型性别决定的二倍体雌、雄异株植物.其雌花序可用于酿造啤酒,因此又称作啤酒花.由于啤酒在消费市场占有颇大的比重,蛇麻有其经济上的重要性.在某野生种群中,发现生长着极少数几株突变型植株,其花型巨大.该突变性状在雌、雄株均有出现,雌花产量高于雄花.
(1)蛇麻为多年生草本植物,常用扦插根茎法繁殖,这种方法的优点在于
 
.若要大面积快速繁殖突变型蛇麻,还可用
 
的方法.
(2)有人认为突变型植株的出现是由于基因突变或染色体畸变而成为多倍体所致.请问用什么方法可以快速判断这些突变体的出现属于基因突变还是染色体加倍?
 

(3)若已确定该突变性状为基因(B/b)突变所致,请设计一个方案判定其是否为显性突变,并用遗传图解加以分析说明(不考虑X、Y染色体上同源区段及细胞质遗传).
 

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