| A. | A端与效应器相连接,B端与感受器相连接 | |
| B. | C处的液体是组织液,其理化性质的改变影响兴奋的传递 | |
| C. | 刺激D点,在E处测到电位变化,说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的 | |
| D. | 把某药物放在C处,刺激E点,D处没电位变化,说明该药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用 |
分析 根据题意和图示分析可知:C表示突触,由突触结构可判断D表示传入神经、E表示传出神经.明确知识点,梳理相关知识,分析题图,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答 解:A、图中C处为突触的突触间隙,C处的上端表示突触前膜,突触前膜是突触小体膜,C处的下端表示突触后膜,突触后膜一般指下一个神经元的树突膜或胞体膜,而突触上兴奋的传导是由突触前膜到突触后膜,因此可以确定A端与感受器相连,B端与效应器相连,A错误;
B、C处为两个神经元细胞的间隙,里面充满了组织液,组织液属于内环境的一部分,内环境的理化性质的改变影响兴奋的传递,B正确;
C、刺激D点,在E处测到电位变化,只能说明D点产生的兴奋可以传导到E点;但是由于缺少对照实验,不能证明E点的兴奋不能传递给D点,因此不足以证明兴奋在神经元之间的传递是单方向的,C错误;
D、由于神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜,因此刺激E点,E点的兴奋不能传至D点,因此也不能证明该药物的阻断作用,D错误.
故选:B.
点评 本题考查兴奋在神经元间的传递及神经纤维上传导的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 基因突变 | B. | 基因重组 | C. | 染色体结构变异 | D. | 染色体数目变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件 | |
| B. | 自然选择、突变或种群过小,都可能导致种群基因频率发生变化 | |
| C. | 自然选择过程中,直接受选择的是表现型,进而导致基因频率的改变 | |
| D. | 同一物种不同种群基因频率改变会导致基因库的差别变大,但生物没有进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 酶提供使反应开始所必需的活化能 | |
| B. | 在叶绿体类囊体薄膜上存在ATP合成酶 | |
| C. | 低温下酶的活性降低是因为酶的空间结构被破坏 | |
| D. | 组成酶的化学元素只有C、H、O、N |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年内蒙古巴彦淖尔市高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
人体细胞内的溶酶体含有多种水解酶,其内部的pH约为4.8。研究表明,少量的溶酶体内的水解酶泄漏到细胞质基质中不会引起细胞损伤。其主要原因是( )
A.水解酶泄漏后立即被分解
B.pH较高导致酶活性降低
C.溶酶体能将水解酶吞噬
D.细胞质基质缺少酶作用的底物
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