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    8．为了探究某种淀粉酶的最适温度，某同学进行了如下实验操作．请分析回答：

    步骤①：取10支试管，分为五组．每组两支试管中分别加入1mL某种淀粉酶溶液和2mL5%淀粉溶液．
    步骤②：将每组淀粉酶溶液和淀粉溶液混合并振荡．
    步骤③：将装有混合溶液的五支试管（编号1、2、3、4、5）分别置于15℃、25℃、35℃、45℃、55℃水浴中．反应过程中，每隔1 分钟从各支试管中取出一滴反应液，滴在比色板上，加1滴碘液显色．
    （1）高温对酶活性的影响是不可逆（可逆、不可逆）的．本实验中酶的用量会影响实验结果，属于无关变量，在科学实验中，无关变量应相同且适宜，以确保自变量唯一．
    （2）从操作顺序看，实验步骤存在不合理，淀粉酶溶液与淀粉溶液混合与保温的正确顺序应该是先混合再保温．
    （3）该实验一般不选择裴林试剂来检验淀粉的水解产物，主要原因是裴林试剂显色需要进行
    水浴加热，会影响实验的自变量．
    （4）按正确的方法重新进行实验，一段时间后，当第3组试管中的反应物与碘液混合开始呈棕黄色时，各组实验现象如表（“+”表示蓝色程度）：
    组别12345
    处理温度/℃1525354555
    结果+++棕黄色+++
    3号管应该呈现的颜色是棕黄色，35℃不一定是（是、不是、不一定是、一定不是）该酶的最适温度．

    分析 1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA．
    2、酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性．
    3、影响酶活性的因素主要是温度和pH，在最适温度（pH）前，随着温度（pH）的升高，酶活性增强；到达最适温度（pH）时，酶活性最强；超过最适温度（pH）后，随着温度（pH）的升高，酶活性降低．另外低温酶不会变性失活，但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活．
    4、变量：实验过程中可以变化的因素称为变量，包括自变量、因变量和无关变量；自变量是想研究且可人为改变的变量称为自变量；因变量是随着自变量的变化而变化的变量称为因变量； 无关变量是在实验中，除了自变量外，实验过程中存在一些可变因素，能对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量．

    解答 解：（1）高温可破坏酶的空间结构使酶变性失活，此过程对对酶活性的影响是不可逆的；本实验是探究某种淀粉酶的最适温度，其自变量是温度，实验中酶的用量属于无关变量，在科学实验中，无关变量应相同且适宜，以确保自变量唯一．
    （2）从操作顺序看，实验步骤存在不合理，淀粉酶溶液与淀粉溶液混合与保温的正确顺序应该是先保温再混合，以避免淀粉与淀粉酶混合前先反应．
    （3）该实验是探究某种淀粉酶的最适温度，温度是自变量，该实验一般不选择裴林试剂来检验淀粉的水解产物，主要原因是裴林试剂显色需要进行水浴加热，会影响实验的自变量．
    （4）由题干中的表格数据可知，分别置于15℃、25℃、35℃、45℃、55℃水浴中的1～5号五支试管中，3号试管（处在35℃水浴中处理的）呈棕黄色，说明在15℃、25℃、35℃、45℃、55℃的温度中，35℃最适宜，但35℃不一定是该酶的最适温度．
    故答案为：
    （1）不可逆   相同且适宜   
    （2）先保温再混合   
    （3）水浴加热  
    （4）棕黄色   不一定是

    点评 本题结合探究某种淀粉酶的最适温度的实验，考查酶的特性和外界条件对酶活性的影响的知识，考生识记酶的概念和特性，明确外界条件对酶活性的影响，掌握生物实验设计的原则和方法是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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    前期AlA2A3A
    分
    裂    		中期B1B2B3B
    后期C1C2C3C
    期末期DlD2D3D
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