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    下列结构中能产生ATP的部位是（　　）
    ①酵母菌的细胞质       ②叶肉细胞的叶绿体       ③人体唾液腺细胞的线粒体
    ④洋葱根尖细胞的叶绿体  ⑤蛔虫细胞内的线粒体．
    A、①②③B、①②③④
    C、①②③④⑤D、①②③⑤
    考点：ATP与ADP相互转化的过程
    专题：
    分析：合成ATP的过程为呼吸作用或光合作用．ATP合成场所为线粒体，叶绿体，细胞质基质．
    解答： 解：①、酵母菌的细胞质中可进行有氧呼吸的第一阶段和无氧呼吸，能产生ATP，①正确；
    ②、叶肉细胞的叶绿体可进行光合作用产生ATP，②正确；
    ③、人体唾液腺细胞的线粒体可进行有氧呼吸的第二和第三阶段，产生ATP，③正确；
    ④、洋葱根尖细胞中没有叶绿体，④错误；
    ⑤、蛔虫细胞内没有线粒体，⑤错误；
    故选：A．
    点评：本题考查ATP的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，掌握植物根尖细胞中没有叶绿体，蛔虫细胞内没有线粒体是解题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关核糖体的叙述正确的是（　　）
    A、核糖体中存在碱基A与T配对
    B、核糖体是各种酶的合成场所
    C、细菌中的核糖体，有的游离于细胞质基质，有的附着在内质网上
    D、与核糖体的形成有关的细胞结构是核仁

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1m2代表不同的能量形式．图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值的多少．请据图作答：

    （1）图甲中，m1m2表示的能量形式分别为
     
    、
     
    ．图甲中没有反映出来的生态系统的生物成分是
     
    ．
    （2）图乙中，若A表示营养级Ⅱ所摄入（吃进）的全部能量，则B表示
     
    ，C表示
     
    ．若图甲中营养级I所固定的太阳能总量为y，则对应在图乙中营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是
     
    （选用图乙中所给字母书写表达式）．
    （3）由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是
     
    ．
    （4）请根据丙图中甲乙丙丁4个种群数量变化的关系，写出它们构成的食物链
     
    ，由图中信息可判断是
     
    种群数量最先发生的变化进而引起其他种群发生变化．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为动、植物细胞亚显微结构示意图，据图回答：

    （1）图中结构9是
     
    ，其主要成分由
     
    和
     
     组成；
    （2）植物细胞特有的结构是[9]
     
    、[8]
     
    、[10]
     
    ．
    （3）提供细胞能量的“动力车间”为[7]
     
    ，该结构的主要功能是进行
     
    ．
    （4）能将光能转化为化学能，并合成有机物的细胞器是[10]
     
    ．
    （5）控制人体性状的遗传物质主要存在于细胞的[4]
     
    中，在[7]
     
    和[10]
     
    中也有少量DNA分子存在．
    （6）结构3为
     
    ，对蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”．
    （7）如果图右为洋葱根尖细胞，则应该没有[10]
     
    ；西瓜果肉细胞中，糖类主要存在于[8]
     
    ．
    （8）图中没有编号的细胞器是
     
    ．
    （9）细胞内有双层膜的结构又是细胞控制中心的是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为高等动、植物细胞亚显微结构图，根据图回答：
    （“[]”内填序号“      ”填名称）
    （1）高等植物细胞特有的结构是[
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    ．
    （2）细胞进行生命活动所需的能量主要由[
     
    ]
     
    供给，其消耗的主要能源物质是
     
    ．
    （3）在细胞分裂间期，被碱性染料染成深色的结构是[
     
    ]
     
    ，其主要成分是
     
    ．
    （4）植物细胞中对细胞有支持和保护作用的结构，其组成物质主要是
     
    ．
    （5）动物细胞分泌蛋白的合成在
     
     上进行，与其加工和分泌有关的细胞器还有（请填写图中序号）
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成．该蛋白质至少有氨基数是（　　）
    A、n-mB、n-2m
    C、mD、n+2m

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某五十肽中有3个甘氨酸（C2H5O2N），现用酶脱下其中的甘氨酸（相应位置如图）得到几种不同的有机产物，其中脱下的氨基酸均以游离态正常存在．下列有关该过程产生的全部有机物中有关原子、基团或肽键数目的叙述，错误的是（　　）
    A、肽键数目减少5个
    B、氧原子数目增加4个
    C、氢原子数目增加10个
    D、氨基和羧基分别增加5个

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请据图分析并回答与棉花有关生理活动的问题：

    （1）图一中，③过程进行的场所是
     
    ．图示中[H]用于
     
    ．
    ①～④过程中，能为该细胞合成蛋白质供能的过程是
     
    ．
    （2）图二表示棉田内，棉叶在一天内吸收二氧化碳变化情况，如果C、F时间所合成的葡萄糖速率相等，均为36mg/dm2?h，则A、C、F三点的呼吸强度的比较结果是
     
    ．其中C点时的呼吸强度为
     
    mgCO2/dm2?h．
    （3）图三表示一昼夜（0时至24时）在一个种植有棉花植株的密闭容器内O2相对含量的变化，据图分析：
    ①棉花植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的点是
     
    ．
    ②该棉花植株经过一昼夜后，是否积累了有机物
     
    ，并说明理由
     

     
    ．
    （4）凤眼莲原产南美州，作为入侵生物对我国生态环境构成威胁．科研人员对某地生长的凤眼莲、棉花的光合作用特性进行测量，获得如下数据：
    凤眼莲棉花
    光饱和点（lx）2458±692550±37
    最大净光合速率umol/（m2?s）34.50±0.7230.36±0.42
    光补偿点（lx）20.25±2.6029.75±2.42
    与棉花相比较，能说明凤眼莲生长较快的原因①
     
    ；②
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能很好地被植物利用．生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，某生物兴趣小组同学试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到能把尿素高效降解为氨的细菌（目的菌）．培养基成分如表所示，实验步骤如图所示．请分析回答问题．
    KH2PO41.4g
    Na2HPO42.1g
    MgSO4?7H2O0.2g
    葡萄糖10g
    尿素1g
    琼脂15g
    将上述物质溶解后，
    用自来水定容到1 000mL
    （1）此培养基能否用于植物组织培养？
     
    ，理由是
     
    ．
    （2）培养基中加入尿素的目的是筛选
     
    ，这种培养基属于
     
    培养基．
    （3）“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的
     
    和
     
    ，实验需要振荡培养原因是
     
    ．
    （4）转为固体培养时，常采用
     
    接种，获得单菌落后继续筛选．
    （5）下列材料或用具中：
    ①培养细菌用的培养基与培养皿　   ②玻棒、试管、锥形瓶和吸管　 ③实验操作者的双手
    需要灭菌的是：
     
    ；需要消毒的是：
     
    ．（填序号）

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