如图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图.其中I.Ⅱ.Ⅲ.Ⅳ分别代表不同的营养级.m1m2代表不同的能量形式．图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图.其中a-g表示能量值的多少．请据图作答:(1)图甲中.m1m2表示的能量形式分别为 . ．图甲中没有反映出来的生态系统的生物成分是．(2)图乙中.若A表示营养级Ⅱ所摄入的全部能量.则B表示 .C� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m₁m₂代表不同的能量形式．图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值的多少．请据图作答：

（1）图甲中，m₁m₂表示的能量形式分别为

、

．图甲中没有反映出来的生态系统的生物成分是

．
（2）图乙中，若A表示营养级Ⅱ所摄入（吃进）的全部能量，则B表示

，C表示

．若图甲中营养级I所固定的太阳能总量为y，则对应在图乙中营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是

（选用图乙中所给字母书写表达式）．
（3）由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是

．
（4）请根据丙图中甲乙丙丁4个种群数量变化的关系，写出它们构成的食物链

，由图中信息可判断是

种群数量最先发生的变化进而引起其他种群发生变化．

考点：生态系统的功能,种群的数量变动

专题：

分析：本题审清题意和分析图解为解题关键．图甲中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表第一、第二、第三、第四营养级，m1为输入该群落的能量，并被生产者固定，一般为太阳能；m2为各营养级输出的能量，属于呼吸作用散失的热能．
图乙中散失的能量一般为呼吸作用散失和分解者分解作用散失的能量．
图丙曲线为捕食关系的曲线，根据曲线特点“被捕食者为先增加者先减少，捕食者为后增加者后减少”可以判断，图中捕食关系为乙→丙→甲．

解答： 解：（1）m1表示流入该生态系统的总能量，这部分能量是太阳能或生产者同化固定的能量，m2表示从该生态系统散失的能量，即热能或呼吸作用散失的热量．能量金字塔中只包括生产者和消费者，不包括生态系统生物成分中的分解者．
（2）若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，该部分能量分为两部分，一部分形成粪便流向E，另一部分即B表示Ⅱ同化固定的能量．B的能量又分为两部分，一部分用于呼吸作用散失即图中D，另一部分用于Ⅱ的生长、发育和繁殖的能量即C．若图甲中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y，而图乙中营养级Ⅱ同化固定的总能量为b，因此营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是量

×100%．
（3）生态系统能量流动的主要特点是单向流动，逐级递减．
（4）根据丙图中甲乙丙丁4个种群数量变化的关系，构成的食物链是丁→乙→丙→甲，由图中信息可判断是丙种群数量最先发生的变化进而引起其他种群发生变化．
故答案为：
（1）太阳能热能（或呼吸作用散失的热量）分解者
（2）Ⅱ同化固定的能量Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量

×100%
（3）单向流动，逐级递减
（4）丁→乙→丙→甲丙

点评：解此题的关键是理解能量是沿着食物链流动逐级递减的以及食物链的相关知识，本题结合图示，意在考查考生分析题图获取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力．

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研究发现血糖水平的升高与多种激素有关．用不同激素处理生理状况相同的3组健康小鼠（每种激素在不同组别的剂量相同），分别测定处理前、后血液中葡萄糖含量的变化，如下表：

级别	实验处理	血糖浓度（g/L）
		处理前	处理后
		处理前	30min	60min	90min	120min
甲	胰高血糖素	1.00	1.20	1.20	1.10	1.10
乙	激素X	1.00	1.02	1.00	1.05	1.01
丙	胰高血糖素+激素X	1.00	1.50	1.60	1.56	1.50