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    12．某生物兴趣小组用迎春枝条作实验材料，做了探究NAA促进插条生根最适浓度实验的预实验，结果如图．请根据实验结果，设计进一步的探究实验：材料用具：生长旺盛的一年生迎春枝条若干、烧杯、量筒、培养皿、NAA、蒸馏水等．
    配制溶液：若溶液浓度梯度差为0.5ppm），则需要配置9组实验梯度溶液，并进行编号．
    实验步骤：
    第一步：将上述迎春枝条随机均分为“X“（及上述所分组数）组准备实验；
    第二步：将9份枝条的基部分别浸泡在1～9号NAA溶液中；
    第三步：一天后一天后取出枝条分别进行扦插；
    第四步：十天后对扦插枝条的生根情况进行统计记录．
    该实验应控制好的两个主要无关变量是无关变量：各组枝条处理时间长短一致　所用植物材料尽可能做到条件相同．

    分析 1、根据预实验的结果，可确定进一步探究的浓度范围应在2～6 ppm之间，再根据浓度差为0.5 ppm的要求，可确定要配制的浓度梯度为2 ppm、2.5 ppm…6 ppm为9种不同的浓度．
    2、一般实验步骤的设置：
    第一步取材、分组、编号．
    第二步自变量处理．
    第三步相同条件下培养后，观测因变量．

    解答 解：根据预实验的结果，可确定进一步探究的浓度范围应在2～6 ppm之间，再根据浓度差为0.5 ppm的要求，可确定要配制的浓度梯度为2 ppm、2.5 ppm…6 ppm为9种不同的浓度．
    第二步：将9份枝条的基部分别浸泡在1～9号NAA溶液中
    第三步：一天后取出枝条分别进行扦插；
    第四步：对扦插枝条的生根情况进行统计记录
    无关变量：各组枝条处理时间长短一致　所用植物材料尽可能做到条件相同
    故答案为：
    9组
    第二步：将9份枝条的基部分别浸泡在1～9号NAA溶液中
    第三步：一天后取出枝条分别进行扦插；
    第四步：对扦插枝条的生根情况进行统计记录
    无关变量：各组枝条处理时间长短一致　所用植物材料尽可能做到条件相同

    点评 本题考查的是植物激素的相关实验，意在考查学生验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省惠州市高二上期末理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•惠州期末）神经冲动在两个神经元之间传递时，以下生理活动可能会发生的是（ ）

    A．生物膜的融合和转化

    B．离子通道的开放和关闭

    C．ATP的合成和水解

    D．信号分子与突触前膜上受体的识别和结合

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图是下丘脑参与调节内环境稳态的模式图，其中①②③④⑤⑥⑦表示相关激素，A、B、C表示相关结构，请据图回答：

    （1）当所吃食物过咸时，会导致人体细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑兴奋引发一系列生理反应，释放量增多的激素是④抗利尿激素（标号及名称），其作用是促进A、B对水的重吸收，另一方面大脑皮层产生渴感，调节人主动饮水，使渗透压 降低．
    （2）地方性甲状腺肿大患者体内含量减少的激素是②甲状腺激素（填标号及名称），增多的激素是①促甲状腺激素释放激素③促甲状腺激素（填标号及名称），这些激素分泌量的变化，说明体内激素分泌存在着反馈调节机制．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．研究人员调查了某地一年生草本植物X的种群数量变化，结果如图．下列分析正确的是（　　）
    A．1972年种子萌发至幼苗阶段的死亡率低于幼苗至成熟阶段的死亡率
    B．与其他年份相比，1975年草本植物X种群内的生存斗争程度高
    C．1975年由于X种群的幼苗数比成熟植株数多，则将来种群数量会增加
    D．5年内该一年生草本植物X种群的基因频率发生了定向改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．有探究不同浓度α-茶乙酸（NAA）溶液对月季插条生根的影响预试验中，1位同学根据试验组数据绘制出入下曲线，有几项可能是合理的（　　）
    A．一项B．二项C．三项D．四项

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．家畜等动物取食含有强心苷的植物马利筋后会引起呕吐甚至死亡，但斑蝶可以取食马利筋．取食马利筋的斑蝶被鸟类捕食后会引起鸟类呕吐，进而不再捕食斑蝶．据此推测不正确的是（　　）
    A．马利筋含有强心苷是自然选择的结果
    B．斑蝶可能具有某种机制使其免于受到强心苷的影响
    C．与斑蝶体色、体型相似的其他蝶类会因此受害
    D．用不含马利筋的食物饲喂的斑蝶被鸟类取食后不会引起鸟类呕吐

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．胰岛素是维持血糖平衡的重要激素，胰岛细胞的内分泌活动的协调有利于维持血糖平衡．如图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素作用机理．据图分析回答：

    （2）图示过程说明胰岛素分泌的调节方式是神经-体液调节．一是胰岛B细胞分泌胰岛素受到血糖浓度和胰高血糖素浓度的影响；二是下丘脑可控制胰岛A、B细胞的分泌．血糖浓度高时，其释放的神经递质可与胰岛B细胞膜上相应的受体结合，引起胰岛素分泌增多．当血糖浓度低时，支配胰岛细胞的神经末梢释放的去甲肾上腺素促进胰岛A细胞的分泌，却抑制胰岛B细胞的分泌，原因是胰岛A、B细胞与去甲肾上腺素结合的受体不同．
    （3）胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，验证此现象的实验思路是：将大鼠随机分成两组，一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液，另一组施加等体积生理盐水，测定并比较施加试剂前后血液中胰高血糖的浓度．为使实验结果更明显，实验过程中应将血糖维持在比正常浓度稍低（填“稍高”或“稍低”）的水平．
    （4）胰岛B细胞含有与病毒相似的抗原，若人体感染该病毒，自身免疫系统在消灭病毒时，抗体与胰岛B细胞结合，可破坏胰岛B细胞而导致胰岛素分泌量减少，引起糖尿病．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．回忆课本中的实验，回答相关问题：
    （1）观察线粒体用的检测试剂是健那绿．
    （2）提取叶绿体中的色素时，为防止色素被破坏应加入的物质是CaCO3；分离色素的方法是纸层析法．
    （3）利用紫色洋葱表皮细胞进行质壁分离和复原实验时，观察到表皮细胞发生了质壁分离时，液泡体积的变化为缩小．
    （4）在探究pH值对酶活性的影响实验中，自变量是pH值．
    （5）观察根尖有丝分裂应在先低倍镜下找到分生区．

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    19．医学家告诉我们，适当补碘有益于身体健康，但2012年度浙江省沿海部分居民体检报告的数据显示，甲状腺结节增幅明显．主要是部分居民碘的摄入量过多所致，如海产品和水产干货等食品中含有大量的碘．为此请你设计一个实验来研究添加不同浓度的碘饲喂小鼠对小鼠甲状腺发病率的影响．
    材料用具：鼠龄一致、发育正常、体重、健康状况相近、各项指标符合要求的实验小鼠雌雄各120只，普通饲料（缺碘、其他营养全面），5组不同浓度的碘水溶液（2mg/L、4mg/L、6mg/L、8mg/L、10mg/L），红外光谱仪（通过体表测定小鼠甲状腺的体积）
    （1）本实验的原理是：甲状腺激素是人体内含碘的激素，若碘摄入过少，会导致甲状腺激素含量下降，使促甲状腺激素含量上升，导致甲状腺体积增大；若碘摄入过多，会导致甲状腺结节增幅明显．
    （2）实验步骤：
    ①将所给小鼠随机平均分成6组，每组雌、雄各20只，并编号为A1、A2、…A40，B1、B2、…B40，C1、C2、…C40，D1、D2、…D40，E1、E2、…E40；F1，F2，…F40
    ②用红外光谱仪测定每只小鼠甲状腺大小，记录在表格中；
    ③分别给6组小鼠每天定时饲喂适量等量饲料，并添加适量等量的不同浓度的碘溶液；
    ④将各组小鼠放在相同且适宜的条件下饲养；
    ⑤一段时间后，用红外光谱仪测定每只小鼠甲状腺大小；
    ⑥统计小鼠甲状腺异常数和异常率．
    （3）实验结果表明，A组有小鼠甲状腺异常有16只，B组有13只，C组有4只，D组有1只，E组有4只，F组有15只．设计表格并把实验结果填入表中．添加不同浓度碘饲喂小鼠对小鼠甲状腺疾病发病率的影响实验结果记录表
    A
    （0mg/L）    		B
    （2mg/L）    		C
    （4mg/L）    		D
    （6mg/L）    		E
    （8mg/L）    		F
    （10mg/L）
    异常数/个161341415
    异常率/%4032.5102.51037.5

    （4）上述实验可得出的结论是碘浓度小于6mg/L时，随碘摄入量增加小鼠甲状腺发病率降低；碘浓度超过6mg/L，随碘摄入量增加小鼠的甲状腺发病率又逐渐增加．

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