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    用于动物细胞培养的组织和细胞大都取自胚胎或出生不久的幼龄动物的器官或组织，其主要原因是这样的组织或细胞（　　）
    A、容易产生各种变异
    B、具有更高的全能性
    C、取材十分方便
    D、分裂增殖的能力强
    考点：动物细胞与组织培养过程
    专题：
    分析：动物细胞培养过程：取动物组织块→剪碎组织→用胰蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养液中（原代培养）→放入二氧化碳培养箱培养→贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞，制成细胞悬液→转入培养液（传代培养）→放入二氧化碳培养箱培养．
    解答： 解：用于培养的细胞大都取自胚胎或幼龄动物的器官或组织，主要因为胚胎或幼龄动物的器官或组织分裂能力旺盛．
    故选：D．
    点评：本题主要考查动物细胞培养的知识，意在考查学生对知识的记忆和理解能力，运用所学知识分析问题的能力．动物细胞培养技术的应用：制备病毒疫苗、制备单克隆抗体、检测有毒物质、培养医学研究的各种细胞．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列选项中，全部属于植物必需的大量元素是（　　）
    A、P、N、Mn、K
    B、N、S、H、P
    C、Fe、S、P、N
    D、Ca、N、B、K

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某条肽链由88个氨基酸缩合而成，其中共有氨基6个，甲硫氨酸5个，且在肽链中的位置为3、25、56、78、88，甲硫氨酸的分子式为C5H11O2NS，以下叙述正确的是（　　）
    A、合成该多肽的氨基酸共有N原子数目94个
    B、去掉甲硫氨酸得到的肽链中，肽键数目会减少10个
    C、去掉甲硫氨酸得到6条肽链，氨基和羧基均分别增加5个
    D、特殊水解酶水解掉甲硫氨酸后，所得产物中氧原子增加5个

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    减数第一次分裂不发生（　　）
    A、复制、联会出现四分体
    B、同源染色体分离
    C、姐妹染色单体分离
    D、子细胞中染色体数目减半

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    处于有丝分裂过程中的动物细胞，细胞内的染色体（a）数、染色单体（b）数、DNA分子（c）数可表示为如图所示的关系，此时细胞内不可能发生（　　）
    A、中心粒发出星射线形成纺锤体
    B、染色体的着丝点分裂
    C、染色体的着丝点整齐排列在赤道板上
    D、DNA的复制

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    树叶到了秋天往往会大量脱落，经研究发现，这是因为乙烯能促进离层区（如图乙）细胞合成和分泌酶X，酶X能够水解离层区细胞的细胞壁导致叶柄脱落；叶柄离层区细胞两侧（近基端和远基端）的生长素浓度与叶片脱落关系如图丙．
    （1）根据酶 X 的生理作用分析，它可能是
     
    酶和
     
    酶．
    （2）根据图丙可知，当远基端生长素浓度
     
    近基端生长素浓度时，叶柄脱落．已知生长素只能单方向的从远基端向近基端进行极性运输，这种运输是细胞的
     
    运输．结合对图丙的分析，可得出叶柄内生长素的运输对乙烯合成的作用是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示是四个基因型不同的生物的体细胞，请分析回答：
    （1）图甲所示是含有
     
    个染色体组的体细胞，每个染色体组有
     
    条染色体．
    （2）图乙若表示一个有性生殖细胞，它是由
     
    倍体生物经过减数分裂产生的，由该生殖细胞发育而成的个体是
     
    倍体，每个染色体组有
     
    条染色体．
    （3）图乙若表示一个受精卵发育而来的细胞，它是由
     
    倍体生物杂交形成的．
    （4）图丙细胞发育成的生物是
     
    倍体，含有
     
    个染色体组．
    （5）图丁所示是含有
     
    个染色体组的体细胞，每个染色体组含有
     
    条染色体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于腐乳制作过程的说法，正确的是（　　）
    A、制作腐乳时只有毛霉发挥作用
    B、豆腐的表面长出青色物质则标志着腐乳制作完成
    C、在腐乳制作过程中必须有能产生蛋白酶的微生物参与
    D、制作腐乳时加盐是为了促进毛霉的生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    血栓主要由不溶性的纤维蛋白等物质组成．纳豆激酶（NK）是一种在纳豆发酵过程中由纳豆菌产生的蛋白酶，它不但能直接作用于纤维蛋白（A过程），还能间接激活体内纤溶酶原（B 过程）．如图是有关纳豆激酶溶栓机理简图，请据图回答问题：
    （1）研究NK直接水解作用：给定纤维蛋白平板，将
     
    滴加其上，若出现相应的溶解圈，则可说明
     
    ．
    （2）NK 的间接作用是
     
     激活体内纤溶酶原，增加纤溶酶的量和作用，溶解血栓．
    （3）请根据下列给出的实验材料，比较NK 与内源性纤溶酶溶栓效果，并在表格空白位置上，补全相应内容．
    供选实验材料：NK溶液、内源性纤溶酶溶液、纤维蛋白块、蛋清溶液，缓冲液、双缩脲试剂、量筒、试管和秒表．
    实验步骤：（“+”表示添加，“-”表示未添加）
     加入物质的成分试管1试管2
    1A
     
    		++
    2缓冲液++
    3纳豆激酶（NK）溶液+-
    4B
     
    		-+
    ①表格中A处添加的物质是
     
    ，B处添加的物质是
     
    ．
    ②实验结果的鉴定所用的观察方法是
     
    ．

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