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【题目】资源的合理使用是使产量最大化,又不影响资源的持久利用.自然种群增长呈“S”型曲线.假设种群的最大值K=200,N表示种群数量水平,根据下表,下列说法正确的是( )

曲线上的点

种群大小

种群的增长量

S1

20

0.90

18

S2

50

0.75

38

S3

100

0.50

50

S4

150

0.25

38

S5

180

0.10

18

A.环境阻力对种群增长的影响出现在S4点之后

B.防治蝗虫应在蝗虫数量达到S3点时进行

C.渔业捕捞后需控制剩余量在S3

D.若此表表示酵母菌生长状况,则有害代谢产物在S1时期大量积累

【答案】C

【解析】

试题分析:A、在种群数量变化的“S”曲线中,环境阻力始终存在,故A错误;

B、由图表知,种群数量为100时(曲线上S3点),即K/2时,种群数量增长率最大,此时种群的再生能力最强,所以防治蝗虫应在S3点之前进行,故B错误;

C、渔业捕捞后需控制剩余量在S3点,以使种群数量快速增加,故C正确;

D、若此表示酵母菌生长状况,则有害代谢产物在S1时期就开始产生,但在S5时期才大量积累,故D错误.

故选C.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列涉及肽键数量变化的典型过程是 ( )

A. 蛋清中加入NaCl使蛋白质析出

B. 小肠上皮细胞吸收氨基酸

C. 细胞吸收氧气

D. 洋葱根尖细胞染色体的复制

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以下与遗传物质相关的叙述,正确的是

A豌豆的遗传物质是DNA和RNA

B甲流病毒的遗传物质含有S元素

CT2噬菌体内,碱基A、C、G参与组成的核苷酸有6种

D核酸是所有生物的遗传物质,其中DNA是主要的遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】微生物在人类生活、生产与科研中发挥着重要作用,请回答下列有关问题:

1土壤中富含各种微生物,将土壤浸出液接种到特定培养基上,可获得能分解尿素的细菌,从功能上讲,该特定培养基属于 培养基。实验室中获得纯净菌种的接种方法有稀释涂布平板法和 。其中用稀释涂布平板法接种前,要对样品进行稀释,测定土壤中细菌的数量,一般选用 的稀释液进行平板培养,以保证获得菌落数在 之间、适于计数的平板。

2幽门螺杆菌含有脲酶,能够分解尿素。现采集样本并制成菌液后,进行分离培养,实验步骤如图所示

在配制培养基时,加入的尿素能够为幽门螺杆菌提供 ;对该培养基灭菌常用的方法是 。倒平板和接种操作都需要在 附近进行。为了鉴定幽门螺杆菌能够分解尿素,可在培养基中加入 指示剂。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞内化合物的叙述,不正确的是( )

A. 淀粉是植物细胞壁的主要成分,它的基本组成单位是葡萄糖

B. 蛋白质是生命活动的主要承担者,它的基本组成单位是氨基酸

C. DNA是一切生物的遗传物质,它的基本组成单位是脱氧核苷酸

D. 脂肪是细胞内良好的储能物质,它的基本组成单位是甘油和脂肪酸

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【题目】下图是细胞分裂的示意图。请分析回答:

1处于减数第二次分裂的是图____________。具有同源染色体的是图______________

2该生物的体细胞中染色体数目应该是_______________

3图甲细胞内染色体为______个、染色单体为_______个、DNA分子数为______,产生的子细胞是_______

4乙图是_________分裂,丙图是_________分裂。据图可判断该动物的性别是_________

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【题目】如图为某草原生态系统中部分生物与无机环境关系的示意图,请据图回答:

1作为一个完整的生态系统,图中缺少的成分是 。图中鹰与蛇的种间关系是

2在途径①中,碳主要以 的形式从无机环境进入植物体。植物固定的总能量中,除图中途径②的流向外,还包括

3草原对水土的保持作用体现了生物多样性的 价值。发生火灾后的草原通过群落演替能够再次形成草原,这体现了生态系统具有 稳定性。

4如果将狼引入该草原生态系统,请在下图中用曲线表示狼的数量变化情况。纵坐标上的点表示狼的起始数量

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】减数分裂产生的配子内,染色体组成具有多样性,主要取决于

A同源染色体的复制

B同源染色体的联会和分离

C非姐妹染色单体的交叉互换和非同源染色体的自由组合

D染色体着丝点的分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】请回答有关植物生命活动调节的问题:

1生产上常用生长素类似物萘乙酸NAA处理扦插枝条,促其生根。为了验证萘乙酸的生理作用与生长素作用相似,某人取生长状况一致的某植物嫩枝若干条,随机平分为A、B、C三组,进行了下表中实验:

组别

处理

培养

A组

去掉嫩叶,浸于10 ppm的NAA溶液中

24 h后取出枝条,用清水洗净,插入盛有清水的烧杯中,杯外包上黑纸避光,观察枝条生根情况

B组

不去掉嫩叶,浸于10 ppm的NAA溶液中

C组

不去掉嫩叶,浸于清水中

实验中有________组填“1”2”或“3”对照实验。

用黑纸包住烧杯遮光的原因可能是_________________________________。

2研究者取生长良好4~5周龄拟南芥完全展开的叶,照光使气孔张开。撕取其下表皮,做成临时装片。从盖玻片一侧滴入不同浓度乙烯利溶液能放出乙烯,另一侧用吸水纸吸引,重复几次后,在光下处理30 min,测量并记录气孔直径。之后滴加蒸馏水,用同样方法清除乙烯利,再在光下处理30 min,测量并记录气孔直径,结果如下图1所示。

图1中用乙烯利处理叶片后,气孔的变化说明,乙烯可诱导________。

用________浓度的乙烯利处理拟南芥叶,既不会伤害保卫细胞,又能获得较好的诱导效果。

3为研究乙烯调控气孔运动的机制,研究者用乙烯利、cPTIONO清除剂等处理拟南芥叶,并测定气孔直径和细胞内NO含量,结果如下图2所示。由图2所示结果可以推测_______。

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